Page 11 - AMALI PROSES SAINS TG2
P. 11

Sains  Tingkatan 2  Bab 1


                           BBM                        PAK-21                            KBAT

                Buku teks, buku Amali Proses Sains  Persembahan                 Menganalisis, mengaplikasi

                           EMK                        i-THINK                         Nilai Murni
                                                                    Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri, rakan dan alam
                          Bahasa                         –
                                                                    sekitar, mensyukuri nikmat kurniaan tuhan
             Cadangan PdPc
             1.  Guru memberi tugasan kepada murid secara individu untuk menulis teks syarahan yang bertajuk ‘Penyahutanan, Kesan dan  Keperluan
               Pengurusan Biodiversiti yang Berkesan’.
             2.  Murid mencari maklumat dan mempersembahkannya dalam teks syarahan.
             3.  Guru memilih beberapa orang murid untuk mempersembahkan syarahan di dalam kelas.
             4.  Murid menjalankan Aktiviti 1.2 dalam buku Amali Proses Sains di muka surat 3.

             Panduan RPH
                       Aktiviti               Standard Kandungan (SK)        Standard Pembelajaran (SP)  Halaman

             1.3  Aktiviti Perbincangan    1.2  Pengelasan Organisma      1.2.2   Mencirikan kumpulan taksonomi   4
                                  Buku Teks
                                  m.s 4 – 5                                    utama

             Tahap Penguasaan:  TP2  Memahami biodiversiti

                           BBM                        PAK-21                            KBAT

             Buku teks, kertas sebak, pen penanda, sticky   Using Large Picture
                           note                        Card                              –

                           EMK                        i-THINK                         Nilai Murni

                                                                    Menyedari sains salah satu cara memahami alam, Jujur dan
                          Bahasa                  Peta Pokok, Peta Titi
                                                                    tepat merekod data, bekerjasama
             Cadangan PdPc
             1.  Guru memberi beberapa keping gambar haiwan kepada setiap kumpulan yang mewakili:
               (a)  Haiwan invertebrata
               (b)  Haiwan vertebrata
             2.  Guru meminta murid mengenal pasti ciri-ciri haiwan tersebut dan mengelaskannya mengikut kumpulan taksonomi utama, iaitu:
               (a)  Haiwan invertebrata: berkaki, tanpa kaki, badan bersegmen, badan tidak bersegmen
               (b)  Haiwan bertulang belakang: ikan, amfibia, reptilia, burung dan mamalia
             3.  Hasil perbincangan ditulis pada kertas sebak dan dipamerkan di dalam kelas.
             4.  Murid menjalankan Aktiviti 1.3 dalam buku Amali Proses Sains di muka surat 4.

             Panduan RPH
                       Aktiviti               Standard Kandungan (SK)        Standard Pembelajaran (SP)  Halaman

             1.4  Aktiviti Perbincangan  Buku Teks  1.2  Pengelasan Organisma  1.2.2   Mencirikan kumpulan taksonomi   5
                                  m.s 4 – 5
                                                                               utama

             Tahap Penguasaan:  TP2  Memahami biodiversiti
                             TP4  Menganalisis masalah dengan menggunakan pengetahuan mengenai biodiversiti








           © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.               EG 1-2






      BM PdPc Bab 1.indd   2                                                                                   08/10/2020   3:16 PM
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16