Page 12 - AMALI PROSES SAINS TG2

Sains Tingkatan 2 Bab 1

BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, pen penanda, kertas sebak, sticky Using Large Picture Menganalisis
note Card

EMK i-THINK Nilai Murni

Peta Pokok, Peta Buih Menyedari sains salah satu cara memahami alam, jujur dan
Bahasa
Berganda tepat merekod data, bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Each group is given some pictures of plants which represent:
• Non-flowering plants
• Flowering plants
2. The teacher asks students to classify the plants according to the major taxonomy groups and identify the characteristics of the plants.
3. The results of the discussion are written on a drawing paper and exhibited in class.

4. Students carry out Activity 1.4 in the Amali Proses Sains book on page 5.
Panduan RPH

Aktiviti Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman

1.5 Aktiviti Perbincangan Buku Teks 1.2 Pengelasan Organisma 1.2.1 Membezakan organisma dengan 6
m.s 4 – 5
kekunci dikotomi berdasarkan
ciri-ciri sepunya

Tahap Penguasaan: TP3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai biodiversiti untuk melaksanakan tugasan mudah

BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, pen penanda, kertas sebak Think-Pair-Share Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni

Menyedari sains salah satu cara memahami alam, jujur dan
Bahasa –
tepat merekod data, bekerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru meminta murid bekerja secara berpasangan.
2. Murid diminta menyenaraikan haiwan vertebrata yang terdapat di persekitaran sekolah.
3. Daripada senarai haiwan tersebut, guru meminta murid membina kekunci dikotomi dan mengelaskan haiwan-haiwan tersebut
berdasarkan ciri-ciri sepunya.
4. Hasil perbincangan ditulis pada kertas sebak dan dibentang di dalam kelas.
5. Murid menjalankan Aktiviti 1.5 dalam buku Amali Proses Sains di muka surat 6.

EG 1-3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BM PdPc Bab 1.indd 3 08/10/2020 3:16 PM