Page 26 - AMALI PROSES SAINS TG2

Sains Tingkatan 2 Bab 2

Panduan RPH
Aktiviti Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
2.6 Aktiviti Perbincangan 2.3 Saling Bersandaran dan Interaksi 2.3.1 Menjelaskan dengan contoh 17
Buku Teks
m.s 28 – 29 antara Organisma dan antara saling bersandaran antara benda
Organisma dengan Persekitaran hidup dan persekitaran untuk
keseimbangan ekosistem
Tahap Penguasaan: TP1 Mengingat kembali pengetahuan mengenai ekosistem
TP2 Memahami ekosistem
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, buku Amali Proses Sains, kertas
sebak, pen penanda pelbagai warna, sticky note Gallery Walk –
EMK i-THINK Nilai Murni
Mensyukuri nikmat kurniaan tuhan, bekerjasama, minat dan
Kreativiti dan Inovasi Peta Pelbagai Alir
sifat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, guru meminta murid melukis sebuah ekosistem yang terdiri daripada pelbagai spesies organisma di sebuah habitat.
2. Di dalam lukisan tersebut, murid perlu melabel habitat, spesies, populasi, komuniti dan ekosistem dengan jelas.
3. Murid mencari maklumat, berbincang dan mempersembahkannya pada kertas sebak.
4. Murid mempersembahkan hasil perbincangan dan menampal kertas sebak di dalam kelas.
5. Murid berkongsi maklumat dengan kumpulan lain.
6. Murid menjalankan Aktiviti 2.6 dalam buku Amali Proses Sains di muka surat 17.
Panduan RPH
Aktiviti Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
2.7 Eksperimen Wajib Buku Teks 2.3 Saling Bersandaran dan Interaksi 2.3.2 Mewajarkan kepentingan 18 – 19
m.s 30 – 31
antara Organisma dan antara penyesuaian hidupan terhadap
Organisma dengan Persekitaran alam sekitar
Tahap Penguasaan: TP3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk melaksanakan tugasan mudah
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Buku Amali Proses Sains, bahan Eksperimen Mengaplikasi
dan radas

EMK i-THINK Nilai Murni
TMK Peta Pelbagai Alir Menyedari sains salah satu cara memahami alam
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur aktiviti mengkaji kesan suhu, cahaya dan kelembapan udara terhadap taburan kutu kayu.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan menyediakan bahan dan radas.
3. Selepas 30 minit, murid merekodkan bilangan kutu kayu dalam setiap situasi yang berbeza di muka surat 19.
4. Murid menonton video eksperimen kutu kayu dengan mengimbas QR Code di muka surat 19.
5. Murid berbincang mengenai dapatan eksperimen dan membuat kesimpulan.
Panduan RPH
Aktiviti Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
2.8 Aktiviti Perbincangan Buku Teks 2.3 Saling Bersandaran dan Interaksi 2.3.2 Mewajarkan kepentingan 20
m.s 32
antara Organisma dan antara penyesuaian hidupan terhadap
Organisma dengan Persekitaran alam sekitar
Tahap Penguasaan: TP4 Menganalisis fenomena dengan menggunakan pengetahuan mengenai ekosistem
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Buku Amali Proses Sains, LCD Flipped Classroom Menganalisis

EMK i-THINK Nilai Murni
Menyedari sains salah satu cara memahami alam,
TMK Peta Titi
mensyukuri nikmat kurniaan tuhan, minat dan sifat ingin tahu

EG 2-3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BM PdPc Bab 2.indd 3 08/10/2020 3:19 PM