Page 8 - Mahir PBD KSSR 2022 Thn 6 - Sains
P. 8

Cadangan PdPc
                1.  Guru menggunakan soalan ini sebagai bahan PBD.
                2.  Guru membimbing murid menjalankan penyiasatan tentang proses hidup mikroorganisma.
                3.  Guru membimbing murid membuat inferens tentang pemerhatian mereka.
                4.  Guru membimbing murid membuat kesimpulan daripada penyiasatan mereka.
                  Panduan RPH
                  Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
                    Standard               Standard Pembelajaran (SP)         Soalan dan Tahap   Halaman
                 Kandungan (SK)                                               Penguasaan (TP)
               3.1  Proses Hidup   3.1.4   Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang   S4  TP 5
                   dan Kesan          mempengaruhi pertumbuhan mikrooganisma.  S5
                   Tindakan                                                                     28 – 29
                   Mikroorganisma
                Buku Teks
                m.s 33 - 50
                         BBM                      PAK-21                           KBAT

                Buku teks, alatan eksperimen   Timed Pair Share            Mengaplikasi, Menganalisis
                 yang berkaitan, mikroskop

                         EMK                     i-THINK                         Nilai Murni

                Bahasa, Sains dan Teknologi     Peta Pokok          Bekerjasama, Saling mempercayai,Tolak ansur
                  Cadangan PdPc
                1.  Guru menggunakan soalan ini sebagai bahan PBD.
                2.  Guru meminta murid menjalankan penyiasatan dengan mengawal pemboleh ubah:
                  (a)  meletakkan buah di dalam peti sejuk
                  (b)  meletakkan buah di atas meja
                3.  Guru membimbing murid menjalankan aktiviti Timed Pair Share. Secara berpasangan, murid 1 berkongsi penyelesaian
                  masalah dengan murid 2 dalam masa yang telah ditetapkan.

                  Panduan RPH
                    Standard               Standard Pembelajaran (SP)         Soalan dan Tahap   Halaman
                 Kandungan (SK)                                               Penguasaan (TP)
               3.1  Proses Hidup   3.1.5   Memerihalkan kesan tindakan mikroorganisma   S6  TP 3
                   dan Kesan          dalam kehidupan harian.                  S7
                   Tindakan                                                                       30
                   Mikroorganisma
                Buku Teks
                m.s 33 - 50
                         BBM                      PAK-21                           KBAT

                  Buku teks, kad imbasan,    Inside outside circle         Mengaplikasi, Menganalisis
                        Internet

                         EMK                     i-THINK                         Nilai Murni

                Bahasa, Sains dan Teknologi  Peta buih berganda     Bekerjasama, Saling mempercayai,Tolak ansur
                  Cadangan PdPc
                1.  Guru menggunakan soalan ini sebagai bahan PBD.
                2.  Guru meminta murid memerhatikan gambar dan menyatakan kesan buruk mikroorganisma dengan menggunakan
                  kaedah Inside outside circle.
                3.  Guru menerangkan tentang bagaimana kesan buruk itu berlaku menggunakan peta buih berganda.


                                                         EG 6

              © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.                                                       UNIT 3




         Strategi PdPc.indd   6                                                                        14/03/2022   5:18 PM
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13