Page 32 - Amali Proses Sains T5 (EG)

Pembelajaran Berasaskan

Projek (PBP) S T E M

PBP melalui Model 5E / PBL through the 5E Model
5 fasa urutan pengajaran yang menggalakkan proses pembelajaran kolaboratif dan aktif dalam kalangan murid
untuk membina pemahaman mereka sendiri daripada pengalaman dan idea baharu.
A 5-phase teaching sequence that promotes collaborative, active learning process in students to build their own understanding from experience
and new ideas.

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Penglibatan Penerokaan Penerangan Penghuraian Penilaian
Engage Explore Explain Elaborate Evaluate
Mewujudkan perkaitan Membentangkan Meningkatkan Membina Menilai pembelajaran
– Membantu murid kandungan – pemahaman pembelajaran baharu – Membantu murid
menentukan keperluan Membantu murid – Membantu murid – Membantu murid mentaksirkan
untuk mempelajari memahami konsep, mengekspresikan mengaplikasikan pembelajaran selaras
konsep baharu. proses/ prosedur, fakta pembelajaran baharu pembelajaran terdahulu dengan matlamat.
Establish relevancy – atau prinsip tertentu. dan memberikan dan memperoleh yang Assess learning – Help
Help students determine Present the content – petunjuk. baharu. students measure learning
the need of learning new Help students understand the Improve understanding – Construct new learning – against its corresponding
concepts. concepts, process/ Help students express Help students apply goals.
procedures, facts or new learning and prior learning and
principles. provide guidance. acquire new learning.

PBP melalui Model EDP / PBL through the Engineering Design Process (EDP) Model
Proses penyelesaian masalah untuk menghadapi dan menangani cabaran dalam mereka cipta yang melibatkan
satu urutan langkah.
A problem-solving process to approach and solve design challenges that involve a series of steps.

Mengenal Mereka
pasti masalah Meneroka bentuk Mereka cipta
Identify the Explore Design Create
problem

Menguji Memperbaik
Try it out Make it better

201 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.