Page 6 - Hybrid PBD 2022 Form 2 - Sejarah

STRATEGI PdPc

BAB
2 Sistem Pemerintahan dan Kegiatan Ekonomi Masyarakat Kerajaan
Alam Melayu
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Sistem Pemerintahan 5.2.1 Menerangkan sistem pemerintahan kerajaan Buku Teks Soalan 1 TP1 12 – 13
Alam Melayu m.s 26 – 27 Soalan 2 TP2
Cadangan PdPc Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Soalan 3 TP3
BBM PAK-21 KBAT

Buku Teks, Peta Asia Tenggara, Internet Rangkaian Menganalisis, Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni

Kelestarian Global Peta Pokok Taat Setia
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang raja di negara kita dan mengaitkan konsep raja dengan sistem pemerintahan kerajaan Alam Melayu.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan perlu memilih sebuah kerajaan Alam Melayu dan mengkaji peranan raja dalam kerajaan Alam Melayu tersebut.
4. Setiap kumpulan perlu membuat rantaian kertas dengan menulis idea atau soalan pada sekeping kertas secara bergilir-gilir dalam kumpulan
mereka.
5. Kemudian, wakil kumpulan perlu membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas.
6. Murid menjawab soalan dalam buku Hybrid PBD Sejarah halaman 12 – 13.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.2 Kegiatan Ekonomi 5.2.2 Menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat Buku Teks Soalan 4 TP3 14 – 17
kerajaan Alam Melayu m.s 28 – 33 Soalan 5 TP1
Soalan 6 TP5
Soalan 7 TP4
Soalan 8 TP5, TP6
Soalan 9 TP6
BBM PAK-21 KBAT

Buku Teks Hots Seat Menganalisis, Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni

Patriotisme Peta Dakap, Peta Pokok, Berterima Kasih
Peta Buih

1. Guru berbincang dengan murid tentang kekayaan dan kemakmuran kerajaan Alam Melayu.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan dibekalkan dengan sehelai kertas sebak dan beberapa batang marker pen.
4. Guru memberikan tajuk kepada setiap kumpulan seperti padi, rempah-ratus, perdagangan, hasil laut serta perlombongan. Setiap kumpulan
peru memilih satu tajuk.
5. Setiap kumpulan perlu menghasilkan peta i-THINK dengan beberapa maklumat yang tidak tepat.
6. Kemudian, setiap kumpulan secara bergilir-gilir akan memaparkan peta i-THINK dan memberikan penerangan tentang tajuk mereka di
hadapan kelas.
7. Anggota kumpulan lain diberikan masa lima minit untuk meneka kesalahan yang terdapat pada kertas sebak yang dihasilkan kumpulan
pembentang dan membetulkannya.
8. Murid menjawab soalan dalam buku Hybrid PBD Sejarah halaman 14 – 17.

BAB 2 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPC.indd 3 13/09/2021 3:56 PM