Page 24 - FOCUS SEJARAH KSSM TG4

Sejarah Tingkatan 4 Jawapan
2. • Nasionalisme di Thailand bermatlamat • Pengarang seperti Muhammad Yusof
Bab mempertahankan kedaulatan negara Ahmad (Tok Kenali), Muhammad Yuof
2 Kebangkitan Nasionalisme dan menuntut penglibatan rakyat Abdul Hamid, Dato’ Onn Jaafar dan
dalam pemerintahan. Abdul Rahim Kajai.
• Melakukan pemodenan melalui • Di Sarawak, Fajar Sarawak ditulis
Praktis Formatif 1 pengenalan sistem Birokrasi Barat oleh Muhammad Rakawi Yusuf,
dengan melantik Penasihat daripada Muhammad Awi Anang, Muhd Daud
1. • Nasionalisme berkait rapat dengan
perasaan cinta akan negara yang Barat untuk melatih pegawai Abdul Ghani dan Haji Abdul Rahman
mencetuskan keinginan membina tempatan. Kassim.
negara bangsa dan melahirkan identiti • Revolusi Thai dilancarkan pada tahun 2. Persatuan masyarakat Cina
sendiri. 1932 bagi menamatkan pemerintahan • Perhatian kepada keadaan yang
• Nasionalisme ialah gerakan raja berkuasa mutlak. berlaku di China.
melahirkan perasaan kekitaan • Pengenalan undang-undang • Mendapatkan sokongan pemimpin
dengan menggunakan persamaan menyekat penguasaan ekonomi Cina bagi menentang kerajaan
kebudayaan dan pengalaman sejarah oleh orang Cina dan kaum peribumi Manchuria di China.
yang bertujuan membebaskan bangsa digalakkan terlibat dalam kegiatan • Menggalakkan pelajaran tinggi dan
dan negara daripada penjajahan. ekonomi. teknikal dalam kalangan masyarakat
• Gerakan nasionalisme menuju Praktis Formatif 5 Cina.
matlamat yang sama, iaitu membina • Menuntut peluang berkhidmat dalam
bangsa yang bersatu dan negara 1. Sultan Mahmud Shah melakukan perkhidmatan kerajaan.
berdaulat. tiga kali serangan terhadap Portugis Persatuan masyarakat India
bertujuan mendapatkan kembali Melaka. • Membincangkan isu berkaitan
Praktis Formatif 2 masyarakat India.
2. • Penghulu Dol Said, Dato’ Maharaja
1. Persamaan idea nasionalisme di Lela, Pandak Lam, Dato’ Bahaman, • Mengembangkan idea nasionalisme
masyarakat India.
England dan Perancis ialah nasionalisme Rentap, Mat Salleh, Tok Janggut dan • Menjaga kebajikan masyarakat India.
antiraja. Haji Abdul Rahman Limbong.
2. Bentuk pemerintahan yang lahir kesan Praktis Formatif 6 Praktis Formatif 8
daripada Revolusi Amerika ialah sistem
pemerintahan demokrasi. 1. • Penubuhan madrasah membangkitkan 1. • Muncul sekitar tahun 1930-an dan
semangat baharu dalam kalangan 1950-an.
Praktis Formatif 3 pelajar. • Munculnya masyarakat India yang
• Raffles Institution (Singapura), Maktab dilahirkan di Tanah Melayu.
1. • Nasionalimse di Jepun disebabkan • Sebahagian mereka gemar dikenali
kesedaran untuk mencapai kemajuan Melayu Kuala Kangsar (MCKK) dan sebagai The Straits Born People.
bagi mengelakkan ancaman Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) • Berusaha membentuk identiti
sekularisme Barat. melahirkan pemimpin yang berjuang tersendiri dan mementingkan
• Berbeza dengan negara India yang menuntut hak pendidikan untuk perpaduan.
ingin menamatkan penjajahan British. rakyat. • Mereka mula mengambil tahu
• Berbeza dengan di negara China • Melalui sistem pendidikan, pelajar perkembangan politik Tanah Melayu.
yang ingin mengukuhkan peradaban didedahkan dengan idea tokoh 2. Sumbangan Ibu Zain
China daripada ancaman penguasaan falsafah Islam dan Barat yang • Menjadi penggerak majalah Bulan
politik dan ekonomi oleh kuasa asing. memperlihatkan kelemahan bangsa Melayu pada tahun 1930.
• Maharaja Mikado Meiji (1868) yang dijajah serta mendesak British • Mengingatkan wanita tentang
melancarkan gerakan pemulihan Jepun. melakukan pembaharuan. kepentingan ilmu untuk mengangkat
• Menekankan pemodenan mengikut 2. • Gerakan Pan-Islamisme. martabat wanita.
model Barat supaya Jepun dihormati • Gerakan Islah di Mesir. • Menganjurkan Tabung Derma
oleh kuasa Barat. • Kejayaan Jepun menewaskan Rusia Pelajaran Tinggi untuk anak
• Prinisp dan semangat bushido • Perjuangan Mahatma Gandhi di India. perempuan Melayu Semenanjung.
dijadikan asas membina nasionalisme • Perjuangan Jose Rizal di Filipina.
dalam kalangan rakyat dan pemerintah • Perjuangan Soekarno di Indonesia. Praktis Sumatif 2
semasa era Pemulihan Meiji. Soalan Objektif
• Pemulihan meliputi gerakan Praktis Formatif 7 1. B 2. B 3. B 4. A
pembaharuan dalam semua aspek 1. • Memaparkan isu hak dan masa 5. C 6. B 7. C 8. A
kehidupan. depan bangsa, polemik Kaum Muda
• Menjadikan Jepun sebagai negara dengan Kaum Tua, isu pentadbiran, Soalan Subjektif
perindustrian dan kuasa tentera yang ekonomi dan sosial.
kuat di Asia pada awal abad ke-20. • Syarikat Jelutong Press giat Bahagian A
Cabaran KBAT 1 menerbitkan akhbar ketika itu. 1. (a) (i) Dalam konteks Melayu
sebelum merdeka,
• Thailand digelar “Tanah Bebas” kerana • Mohammad Eunos Abdullah nasionalisme digunakan untuk
Thailand tidak pernah dijajah oleh mana- menerajui akhbar Utusan Melayu dan merujuk perjuangan orang
mana kuasa asing. Lembaga Melayu. Melayu bagi mendapatkan
• Akhbar lain seperti Majalah Guru,
Praktis Formatif 4 Warta Malaya, Warta Jenaka, Fajar kembali kedudukan unggul
Sarawak dan Majlis. dalam negara sendiri.
1. Persamaan matlamat perjuangan • Akhbar berbahasa Inggeris seperti (ii) Nasionalisme merupakan
nasionalisme di Filipina, Burma, Vietnam The Malay Mail dan The Malaya fenomena sejagat yang
dan Indonesia ialah membebaskan diri Tribune. mengiktiraf hak setiap bangsa
daripada penjajahan kuasa Barat. di dunia ini untuk menubuhkan

167

12 JAWPAN SEJARAH TG4.indd 167 11/03/2020 10:26 AM