Page 26 - Genius PBD Sejarah Thn 4 (EG)

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.4 Hang Tuah sebagai 5.4.3 Menganalisis peranan Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka Laksamana Melaka Buku Teks m.s. 160 – 162 TP3 95
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, komputer, LCD, petikan filem Persembahan lakonan Mengaplikasi
Hang Tuah
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreatif dan inovatif Peta buih Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan petikan filem tentang Hang Tuah:
https://www.facebook.com/watch/?v=1234610509968279
2. Beberapa orang murid akan dipilih untuk memegang watak sebagai:
(a) Hang Tuah
(b) Hang Jebat
(c) Pengikut

Pertarungan Hang Tuah dengan Hang Jebat
3. Murid akan membuat persembahan dengan melakonkan pertarungan Hang Tuah dengan Hang Jebat.
4. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 95 berkaitan dengan peranan Hang Tuah.

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.4 Hang Tuah sebagai K5.4.4 Mencontohi kesetiaan Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka Laksamana Melaka 96, 97
K5.4.6 Mencadangkan sikap bertanggungjawab TP5, TP6
mempertahankan kedaulatan negara
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Perbincangan bebas Mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta buih Cinta akan negara
Cadangan PdPc
1. Guru akan bersoal jawab dengan murid tentang nilai diri Hang Tuah yang boleh dicontohi.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan akan membincangkan tajuk berikut:
Langkah-langkah Mempertahankan Kedaulatan Negara

4. Hasil perbincangan dibuat dalam bentuk pengurusan grafik.
5. Ketua kumpulan akan menerangkan hasil perbincangan di hadapan kelas
6. Murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 96 – 97 berkaitan dengan tanggungjawab
mempertahankan kedaulatan negara.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 24 UNIT 11

00D RPH.indd 24 20/09/2022 9:40 AM