Page 231 - โรงเรียนโคกอีเกิ้ง
P. 231
223
ั
(4)ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอนพึงประสงค์ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษา
ก าหนด
ั
(5)ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษา
ก าหนด
เกณฑ์การประเมินรายวิชาพื้นฐาน และรายวิชาเพิ่มเติม 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
การประเมินผลการเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระเป็นการประเมินความรู้
ความสามารถ ทักษะ เจตคติ ทักษะการคิด ที่ก าหนดอยู่ในตัวชี้วัดในหลักสูตร ซึ่งจะน าไปสู่การสรุปผลการ
เรียนรู้ของผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้
แจ้งให้ผู้เรียนทราบถึงมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่ต้องการวัด และวิธีการประเมินผล
ิ
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ จะต้องครอบคลุมพฤติกรรมด้านพทธิพสัย จิตพสัยและทักษะ
ุ
ิ
กระบวนการ
ประเมินผลก่อนเรียน เพื่อศึกษาความรู้พื้นฐานของผู้เรียน
ื่
วัดและประเมินผลระหว่างเรียน เพื่อจัดการสอนซ่อมเสริมและเพอน าผล
การเรียนการวัดผลระหว่างเรียนไปรวมกับการวัดผลกลางภาคและปลายภาคเรียนโดยให้วัดผลและประเมินผล
ตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลระหว่างภาคเรียนประกอบด้วย
วัดผลและประเมินผลระหว่างเรียน (ก่อน-หลัง กลางภาคเรียน)
วัดผลกลางภาคเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง
วัดผลปลายภาคเรียน
การประเมินการอาน คิดวิเคราะห์และเขียนของผู้เรียนให้ครูประจ าวิชาด าเนินการวัดผลตามเกณฑ์ที่
่
ก าหนดดังนี้
โรงเรียนจัดให้มีการประเมิน เป็น การสอบกลางภาค ปลายภาค โดยใช้รูปแบบการประเมินจาก
แบบทดสอบมาตรฐานประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน โดยคณะกรรมการระดับชั้นปีเป็นคณะกรรมการ
ื่
ออกแบบทดสอบ เพอทดสอบกับผู้เรียนทุกคนทุกระดับชั้น และส่งผลการประเมินให้ครูวัดผลเพอสรุปผลการ
ื่
ั
ประเมินและน าเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาอนุมติต่อไป
การประเมินคุณลักษณะอนพงประสงค์ของผู้เรียนให้ครูผู้สอนด าเนินการวัดผลไปพร้อมกับการ
ึ
ั
ประเมินผลระดับชั้นเรียนตามเกณฑ์ที่ก าหนดดังนี้
ใช้รูปแบบการประเมินกลุ่มสาระการเรียนรู้และผู้ที่รับผิดชอบพัฒนาและประเมินทุกคณลักษณะโดยมี
ุ
ั
ั
คณะกรรมการพฒนาและประเมินคุณลักษณะอนพงประสงค์ของสถานศึกษา เป็นองค์คณะบุคคลที่คอย
ึ
ื่
ช่วยเหลือคณะครู คณะกรรมการชุดนี้จะท างานร่วมกับครูประจ าชั้น หรือครูที่ปรึกษา หรือครูท่านอนที่สนใจ
ู
หลักสตรโรงเรยนโคกอเกิ้งฉบับปรบปรง พุทธศักราช 2553
ั
ี
ี
ุ
