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乙组

根据下面的图画，写出你会怎样帮助这个同学，并提出建议，以避免这样的事情再度发
生。字数不少过 80 字。

我的文具盒
不见了……
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审题
1 提供的材料：图意显示一个小男孩因为找不到文具盒而在图书馆外哭泣。
2 审题：写出你会怎样帮助这个小男孩，并提出建议，以避免这样的事情再度发
生。
3 构思：文章须说明你如何帮助小男孩找回文具盒，以及建议可避免相同事件再度
发生的方法。

范文

图中显示一个小男孩从图书馆出来，他找不到自己的文具盒，而在 开头：简述小
图书馆外哭泣。小男孩的身形娇小，因此我认为他是一年级的同学。 男孩的情况。
也许他年纪尚小，面对东西不见了，一时之间不知如何是好。
当我看到这样的情况，我会赶紧走上前安慰小男孩。我会问清楚
小男孩有关文具盒的外形特征。接着，我会带他进去图书馆找一找文 内容：叙述你
具盒。倘若还是无法寻获，我便会带他到办公室找老师，要求老师帮 如何帮助小男
忙利用扩音器，向全体师生报告此事，以便其他同学寻获后可以交到 孩。
办公室。
为了避免这样的事情再度发生，我会建议小男孩以后在物品上写 内容：提出你
上名字或做记号，这是为了放便捡到的同学能把失物还给他。接着， 给小男孩的建
我会提醒小男孩要经常检查自己的物品，以免遗失。 议。
在学校里，同学之间一定要互相帮忙，尤其是发现彷徨无助的同 结尾：写出你
学面对困难时，我们一定要不遗余力地帮助他们，这样校园生活才会 的感想。
更加融洽。

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