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丙组

书写一篇文章，字数不可少过 150 字。

《请再给我一分钟》

审题
1 题目要求书写的体裁是记叙文。
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2 书写记叙文时，须详细地交代六要素（时间、人物、地点、起因、发展和结果）。
3 审题：因为某件事情没有把握好时间，并要求多一分钟来完成事情。
4 你可以选择其中一件事情的经过交代清楚。

范文

俗语有那么一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我
们都知道时间非常可贵，有时候往往会觉得时间不够用，还需要多一 开头：切入题
分钟。“请再给我一分钟”这句话，在我们的日常生活中常常都能听 目。

得见。

记得上课时，老师都会安排一些分组活动，要求我们在小组里完
内容：叙述事
成任务。课堂时间非常宝贵，分组活动所分配到的时间已经是少之又
情的起因。
少了，但是我们总是毫不在意，任由时间白白流逝。

那一次上华文课时，老师要我们从报章里找出多音多义字，并进
行构词。大家一开始都还很积极，可是没两下子便搁着手上的活儿，
内容：详写事
聊起天来了。时间不知不觉地溜走，一转眼就只剩下三分钟，但我们
情的发展。
组仍然未完成任务。于是，身为组长的我便赶紧对老师说：“老师，
我们还需要一分钟的时间，请再给我一分钟！”

老师狠狠地拒绝了我的请求：“每一组都有相同的时间来完成任
务，倘若不懂得把握时间，哪怕是再给你十分钟也是不足够的。”老 内容：交代事
师的这番话，让我感觉心头被猛击了一棍。我红着脸低着头，默默地 情的结果。
回去完成任务。

时间结束了，我们组在预料之中无法完成任务。老师语重心长地

提醒我们，要好好把握每一分每一秒。一分钟看似很短，却足以改变 结尾：总结并
写出感想。
一个人的命运。我明白了只有善用每一分钟，才能让我们获得成功。

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