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课堂评估记录表 科学 6A
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姓名： 班级：
主题一：科学探究 第 1 课：科学技能
页 学习标准 表现标准 掌握 （3） 日期
码 未掌握 （7）
1 1.1.1 观察，即应用所有涉及的
感官和工具（若有需）进 TP 1 识记科学程序技能。
行定性的观察，以讲解所
发生的现象或变化。
TP 2 讲述科学程序技能。
1.1.3 测量和应用数目，即以正
确的方法使用工具和标准
测量单位。 TP 3 应用科学程序技能以完成
任务。
1.1.5 预测，即根据观察、旧有
经验或资料，对某件事或 TP 4 分析科学程序技能以解决
现象作出推测。
问题或完成任务。
2 1.1.2 分类，即根据共有特征进
行比较或确认异同。 TP 1 识记科学程序技能。
1.1.6 沟通，即应用正确的形式
记录资料或想法及有系统 TP 2 讲述科学程序技能。
地将其呈现。
TP 3 应用科学程序技能以完成
任务。
3 1.1.4 推断，即对所获得的观察
资料，作出合理的解释或 TP 1 识记科学程序技能。
初步结论。
1.1.5 预测，即根据观察、旧有
经验或资料，对某件事或 TP 2 讲述科学程序技能。
现象作出推测。
1.1.7 运用空间与时间的关系，
即根据时间依序排列事件 TP 3 应用科学程序技能以完成
或现象。 任务。
4 1.1.10 控制变数，即确定有关研
究的操纵性变数后，再确 TP 1 识记科学程序技能。
定其反应性变数和固定性
变数。
TP 2 讲述科学程序技能。
1.1.11 作 出 假 设 ， 即 根 据 一 项
研究中变数之间的关系，
作出一个可验证的概括说 TP 3 应用科学程序技能以完成
明。 任务。
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