Page 4 - SIRI ALL-IN-ONE SAINS 6A 全方位系列科学6A
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页 学习标准 表现标准 掌握 （3） 日期
码 未掌握 （7）
5 1.1.8 诠释资料，即从资料中选
至 出与物体、事件或变化形 TP 4 分析科学程序技能以解决
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7 式相关的见解，并加以说 问题或完成任务。
明。
1.1.9 作出操作性定义，即根据
特定的观点，针对所进行 TP 5 评价科学程序技能以解决
和所观察的事项，讲述一 问题或完成任务。
个说明。
1.1.12 进行实验，即使用基本的
科学程序技能，收集及诠 TP 6 设计实验以有系统地解决
释资料和作出结论，以验 问题，并对自己、同学与
证假设并做报告。 环境负责。
主题二：生命科学 第 2 课：人类
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码 未掌握 （7）
8 2.1.1 讲述男性和女性生殖器官 TP 1 确认男性和女性的生殖器
的功能。 官。
TP 3 讲述男性和女性生殖器官
的功能。
9 2.1.2 解释人体受精至婴儿出生
的过程。
10 2.1.1 讲述男性和女性生殖器官 TP 3 讲述男性和女性生殖器官
的功能。 的功能。
2.1.2 解释人体受精至婴儿出生
的过程。
11 2.1.3 推 论 繁 殖 对 人 类 的 重 要 TP 4 针对生殖系统对人类的重
性。 要性，作出推论。
2.1.4 以 绘 图 、 信 息 与 通 信 技 TP 6 针 对 生 殖 系 统 和 神 经 系
术、书写或口述，创意地 统，以创意与创新的方式
解释有关人类的繁殖的观 进行沟通并将之呈现。
察结果。
12 2.2.1 确 认 人 类 神 经 系 统 的 种 TP 2 说出中枢神经系统的主要
类。 部位。
2.2.2 讲述中枢神经系统及其功
能。
13 2.2.3 说 出 周 围 神 经 系 统 的 功
能。
2.2.4 预测当周围神经系统无法
操作时所发生的情况。
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