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课堂评估记录表   科学 4A
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        全方位系列 科学 4A  版权所有 · 侵权必究
             姓名：                                                            班级：

                主题一：科学探究              第 1 课：科学技能

               页              学习标准                            表现标准                掌握  （3）      日期
               码                                                                  未掌握 （7）

               1   1.1.1  通 过 观 察 ， 应 用 所 有 涉
                                                   TP 1  忆起科学程序技能。
                         及的感官或工具（若有需
                         要）进行定性的观察，以
                         讲 解 所 发 生 的 现 象 或 变
                         化。

                   1.1.2  通过分类，根据拥有相同              TP 3  应用科学程序技能。
                         特征的组别来进行比较或
                         确认异同。



               2   1.1.4  通过推断，对所获得的观
                         察资料，作出合理的解释
                         或初步结论。                    TP 3  应用科学程序技能。
                   1.1.5  通过预测，对一件事或现
                         象的观察、旧有经验或资
                         料，作出一项合理的推测。
                   1.1.10 通过控制变数，确定有关
                         研究的操纵性变数后，再
                         确定其反应性变数和固定
                         性变数。                      TP 4  分析科学程序技能以解决
                   1.1.11 通 过 作 出 假 设 ， 在 一 项            问题或完成任务。
                         研究中说出变数之间的关
                         系，并作出一个可验证的
                         概括说明。


               3   1.1.3  通过测量和应用数目，以
                         正确的方法使用工具和标
                         准单位来测量。
                                                   TP 3  应用科学程序技能。
                   1.1.6  通过沟通，应用正确的形
                         式记录资料或想法及有系
                         统地将其呈现。



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