Page 26 - BukuProspektus 2020Final_SMK Mentakab_FINAL

PROSPEKTUS 2020

11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM
Bagi mencapai aspirasi yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2015, kita memerlukan 11
anjakan utama.
ANJAKAN 1 MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF ANTARABANGSA
MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFISIEN DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS
ANJAKAN 2
ANJAKAN 3 MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN PENGHAYATAN NILAI

ANJAKAN 4 TRANSFORMASI KEGURUAN SEBAGAI PROFESION PILIHAN
ANJAKAN 5 MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DITEMPATKAN SETIAP SEKOLAH
MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN
ANJAKAN 6
KEPERLUAN
ANJAKAN 7 MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
MENTRANSFORMASI KEBOLEHUPAYAAN DAN KAPASITI PENYAMPAIAN KEMENTERIAN
ANJAKAN 8
ANJAKAN 9 BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS

ANJAKAN 10 MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT
MENINGKATKAN KETELUSAN UNTUK AKAUNTABILITI AWAM SECARA LANGSUNG
ANJAKAN 11

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (NKRA) KPM

Fokus Bidang Keberhasilan Utama (NKRA) yang merangkumi bidang pendidikan negara yang
dipertanggungjawabkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia ialah meluaskan akses kepada pendidikan
berkualiti dan berkemampuan. Di bawah NKRA KPM tersebut difokuskan kepada 4 sub-NKRA iaitu:

Peningkatan 20% penyertaan kanak-kanak 5 tahun ke atas ke pendidikan prasekolah
Prasekolah dengan menjadikan pendidikan prasekolah sebagai aliran perdana dalam sistem
pendidikan kebangsaan pada tahun 2012.
Literasi dan Semua kanak-kanak yang tidak mempunyai masalah pembelajaran boleh menguasai
Numerasi kemahiran literasi dan numerasi sebelum melangkah ke tahun 4 pada tahun 2012.
Sekolah Usaha KPM membangunkan 100 buah 'high performance schools' termasuk 'trust schools'
Berprestasi pada akhir tahun 2012.
Tinggi
Pengetua / Bai'ah atau akujanji kepada Pengetua/Guru Besar berdasarkan 'performance based
Guru Besar assessment' mulai tahun 2010.

Key Performance Indicator (KPI) atau Bidang Pengukuran Prestasi bagi KPPM telah ditetapkan berdasarkan
kepada beberapa KPI:

Nisbah Mengikut sasaran tahun semasa (Sekolah Menengah 1:17, Sekolah Rendah 1:16)
Guru:Murid
Penurunan kes disiplin sebanyak 0.02% setahun bagi semua jenis sekolah rendah dan sekolah
Kes Disiplin
menengah seluruh negara.
Peratus peningkatan sebanyak 1.0% setahun bagi kadar pencapaian murid dalam Kelas Intervensi
KIA2M
Awal (KIA2M).
Peperiksaan Pencapaian pelajar berdasarkan Gred Purata Nasional pada peringkat UPSR (GPN = 3.00), PT3 (GPN
Awam = 3.50), dan SPM (GPN = 6.00).
Guru Terlatih Peningkatan 2% Guru Ijazah Terlatih di sekolah rendah dan 1% di sekolah menengah.
Jurang Penurunan peratus jurang pencapaian pelajar bandar dan luar bandar (UPSR – 0.3%, PT3 – 0.3%,
Pencapaian dan SPM – 0.2%).
Pelajar

Ilmu Untuk Amalan Muka Surat 26