Page 76 - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าเขียว ระยะ 3 ปี (ปีการศึกษา 2564-2566)
P. 76

72


                      กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการ

                                                                               เป้าหมาย (ร้อยละ)      กลุ่มงาน
                โครงการ           วัตถุประสงค์             ตัวชี้วัด
                                                                            2564    2565     2566   ผู้รับผิดชอบ

           โครงการบริหาร     1.เพื่อให้การบริหารจัดการ 1.โรงเรียนมีมาตรการประหยัด  1 มาตรการ  1 มาตรการ   1 มาตรการ   งานบริหาร
                                                                           และแนวทาง และแนวทาง และแนวทาง
           จัดการ            สาธารณูปโภค กระดาษและ พลังงาน วัสดุและ         ขับเคลื่อน   ขับเคลื่อน   ขับเคลื่อน   งบประมาณ
           สาธารณูปโภค       หมึกพิมพ์ของโรงเรียนคุ้มค่า  สาธารณูปโภค โดยดำเนินการ

           กระดาษและหมึก     และมีประสิทธิภาพ      อย่างมีประสิทธิภาพ
           พิมพ์             2.เพื่อสร้างแนวทางการ 2.ค่าสาธารณูปโภค และวัสดุ  5       7       10
                             ประหยัดพลังงาน และ สิ้นเปลืองไม่เพิ่มขึ้นจากปีที่ผ่าน
                             ทรัพยากรของสถานศึกษา   มา หรือน้อยกว่า

           โครงการพัฒนา      1.เพื่ อ ใ ห้ โ ร ง เรี ย น มี 1.โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการ 1 แผน  1 แผน   1 แผน  งานบริหาร
           กระบวนการบริหาร   แผนปฏิบัติการประจำปีที่มี ประจำปีที่สอดคล้องกับสภาพ                    งานทั่วไป

           สถานศึกษา         ประสิทธิภาพสอดคล้องกับ ปัจจุบันอย่างเป็นระบบโดยการ
                             หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ มีส่วนร่วมของทุกฝ่าย
                             พอเพียง               2.ร้อยละของโครงการตาม     100     100     100
                             2 .เพื่ อ ให้ ก า ร บ ริ ห า ร แผนปฏิบัติงานประจำปีของ

                             สถานศึกษาถูกต้องตามหลัก โรงเรียน ดำเนินงานตามหลัก
                             ธรรมาภิบาล            ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
                                              ุ
                             3.เพื่อเปิดโอกาสให้ชมชน 3.โรงเรียนจัดประชมเพื่อ 12 ครั้ง  12 ครั้ง  12 ครั้ง
                                                                    ุ
                                                                 น
                             และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย เตรียมการดำเนิ ง านและ
                             มี ส่ ว น ร่ ว ม ใน ก า ร จั ด สรุปผลการดำเนินงาน ตาม
                             การศึกษา              วงจรคุณภาพ PDCA
                             4.เพื่อพัฒนาการบริหาร 4.โร ง เรี ย น จั ด ป ร ะ ช ม  ภาคเรียน  ภาคเรียน  ภาคเรียน
                                                                        ุ
                                                                            ละ 2 ครั้ง   ละ 2 ครั้ง   ละ 2 ครั้ง
                             จัดการสถานศึกษาตาม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น
                             โครงสร้างเกิดประสิทธิภาพ  พื้นฐาน
                             5.เพื่อสร้างโอกาสในการเข้า 5.ร้อยละของงบประมาณหรือ  5   10       10

                                                                  ้
                             รับบริการทางการศึกษาอย่าง ทรัพยากรอื่นที่ใชในการจัด
                             ทั่วถึงมีคุณภาพและเสมอ การศึกษาได้รับการสนับสนุน
                             ภาค                   จากองค์กรภายนอก และชุมชน
                                                   6.ร้อยละของครูและบุคลากร  80      85       90

                                                   ทางการศึกษามีความพึงพอใจ
                                                   ต่อระบบการบริหารงานบุคคล
                                                   7 .ร้ อ ย ล ะ ข อ งงา น ต า ม  80   90    100

                                                   โครงสร้างการบริหารงานมีคู่มือ
                                                   ระบบสารสนเทศ ฐานข้อมูล
                                                   ด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81