Page 23 - dskp bm t2
P. 23

KSSM BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

               Aktiviti pengayaan dalam PdP pula disediakan untuk memantapkan           dapatannya.  Hal  ini  juga  dapat  membantu  guru  menilai

               kebolehan,  keupayaan,  bakat  dan  minat  murid.  Murid  diberikan      perkembangan  atau  kualiti  pembelajaran  murid.  Murid  lebih
               bahan  yang  berbeza  untuk  digunakan  secara  bersendirian  atau       bermotivasi kerana dapat menghasilkan sesuatu produk.
               dengan bimbingan guru. Bahan dan aktiviti diberikan kepada murid

               yang  telah  menguasai  kemahiran  dalam  jangka  masa  yang             Pembelajaran Koperatif
               ditetapkan atau lebih awal daripada jangka masa yang ditentukan.         Pembelajaran  koperatif  ialah  kaedah  PdP  dalam  kumpulan  yang
                                                                                        membolehkan  murid  saling  belajar  sambil  belajar  dan  membantu

               Penyelesaian Masalah                                                     antara satu sama lain untuk  menyelesaikan sesuatu tugasan. Ahli
               Penyelesaian masalah ialah aktiviti PdP yang  mencabar pemikiran         kumpulan  bekerja,  berkongsi  idea,  bahan  dan  peralatan  untuk
               murid  untuk  menyelesaikan  masalah.  Murid  perlu  menggunakan         mencapai matlamat sendiri  dan kumpulan.  Pembelajaran koperatif

               kemahiran,  prinsip  dan  teori  yang  telah  dipelajari  untuk          dapat  menghasilkan  tugasan  kumpulan,  mewujudkan  interaksi,
               menyelesaikan  masalah  yang  diberikan.  Selain  itu,  penyelesaian     semangat bekerja sepasukan dan latihan kepimpinan.

               masalah  secara  kolaboratif  perlu  digalakkan  dalam  aktiviti  bilik
               darjah.                                                                  Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
                                                                                        Pembelajaran kecerdasan pelbagai dapat mengembangkan potensi

               Pembelajaran Berasaskan Projek                                           kecerdasan, minat dan kecenderungan murid kerana setiap individu
               Pembelajaran  berasaskan  projek  merupakan  pengaplikasian  dan         mempunyai kecerdasan dan kebolehan yang berbeza. Kecerdasan

               penggabungjalinan  pengetahuan,  kemahiran  dan  nilai  yang             pelbagai merangkumi kecerdasan verbal-linguistik, logik-matematik,
               dipelajari  daripada  pelbagai  disiplin  ilmu  untuk  menyelesaikan     muzik,  kinestetik,  visual-ruang,  interpersonal,  intrapersonal  dan
               masalah.    Murid  menggunakan  maklumat  lama  dan  baharu  untuk       naturalis.

               menghasilkan  sesuatu  yang  nyata.  Kaedah  ini  melibatkan  murid
               mengkaji  sesuatu  isu,  menyiasat  dan  mempersembahkan

                                                                                    11
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28