Page 37 - DSKP KSSM Mate t1 versi BM
P. 37
KSSM MATEMATIK TINGKATAN 1
Tahap penghayatan Nilai Dalam Pendidikan Matematik Keseluruhan harus dikembangkan dalam diri murid secara
dikategorikan kepada tiga tahap iaitu Rendah, Sederhana bersepadu melalui tugasan yang pelbagai. Oleh itu, guru
dan Tinggi. perlu menggunakan kebijaksanaan mereka untuk membuat
pertimbangan profesional dalam menentukan tahap
Guru perlu menilai elemen ini secara holistik dan
penguasaan keseluruhan murid. Pelaporan tahap
menyeluruh melalui penelitian dan pemerhatian serta
penguasaan keseluruhan ini walau bagaimanapun tidak
menggunakan pertimbangan profesionalnya dalam
mengandungi elemen nilai yang mana seharusnya
menentukan tahap penghayatan nilai yang perlu diberikan
dilaporkan secara berasingan bagi memudahkan pihak
kepada seseorang murid.
berkepentingan menilai tahap penghayatan murid dalam
aspek berkenaan. Jadual 6 dirujuk untuk mentaksir dan
Pelaporan Tahap Penguasaan Keseluruhan melaporkan tahap penguasaan murid secara keseluruhan.
Jadual 6: Tahap Penguasaan Keseluruhan
Pelaporan secara keseluruhan adalah diperlukan bagi
menentukan tahap pencapaian murid di akhir tempoh
TAHAP KANDUNGAN, KEMAHIRAN DAN
tertentu persekolahan. Pelaporan ini merangkumi aspek PENGUASAAN PROSES MATEMATIK
kandungan, kemahiran dan proses matematik yang Murid berupaya: menjawab soalan yang
ditekankan dalam kurikulum, termasuklah kemahiran berfikir mana semua maklumat berkaitan
diberi dan soalan ditakrifkan dengan
aras tinggi. Untuk itu guru perlu menilai murid secara 1 jelas. Mengenal pasti maklumat dan
kolektif, keseluruhan dan holistik dengan mengambil kira menjalankan prosedur rutin mengikut
arahan yang jelas.
semua aktiviti murid secara berterusan melalui media yang
Murid berupaya: mengenal dan
pelbagai seperti pencapaian dalam peperiksaan, ujian mentafsirkan situasi secara langsung,
topikal, pemerhatian, latihan, pembentangan, respon murid 2 menggunakan suatu perwakilan
tunggal, menggunakan algoritma,
secara lisan, kerja berkumpulan, projek dan sebagainya. rumus, prosedur atau kaedah asas,
Elemen yang ditekankan dalam Tahap Penguasaan membuat penaakulan langsung dan
25
