Page 152 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63
P. 152
3.ครูให้นกั เรียนแบ่งออกเป็น 3 กลมุ่ อภิปรายข้อเสียทางชยั ภมู ขิ องอาณาจกั รธนบรุ ี จากนนั้ นามาเสนอหน้าชนั้ เรียน
4.ครูสนทนากบั นกั เรียนเร่ืองการสถาปนากรุงเทพมหานครเป็นราชธานี
5.ครูให้นกั เรียนดภู าพจากนนั้ ถามวา่ ทใ่ี ด (พระบรมมหาราชวงั )
6.ครูถามนกั เรียนวา่ แมน่ า้ เจ้าพระยามคี วามสาคญั กบั อาณาจกั รรัตนโกสนิ ทร์อย่างไร จากนนั้ เขียนเป็นผงั มโนทศั น์ และครู
สนทนากบั นกั เรียนเรื่องปัจจยั ทางภมู ศิ าสตร์ทีส่ ง่ ผลต่อความมน่ั คงและความเจริญรุ่งเรืองของรัตนโกสินทร์
7.ครูแบ่งนกั เรียนออกเป็น 3 กลมุ่ ดงั นี ้
-ความมนั่ คงของสถาบนั พระมหากษตั ริย์
-การสง่ เสริมการค้าระหวา่ งประเทศ
-การขยายอานาจทางการเมือง
8.จากนนั้ ครูให้นกั เรียนอกมานาเสนอ แล้วชว่ ยกนั พจิ ารณาวา่ ปัจจยั ใดมีความสาคญั ทสี่ ดุ ตอ่ ความเจริญรุ่งเรืองของ
รัตนโกสินทร์
ขัน้ สรุปและประยุกต์
9.ครูให้นกั เรียนเขยี นผงั มโนทศั นเ์ ร่ืองปัจจยั ความเจริญรุ่งเรืองของรัตนโกสนิ ทร์
ส่อื และแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ าประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย
2.กจิ กรรมการเรียนการสอน
3.ภาพประกอบ
หลกั ฐาน
1.บนั ทกึ การสอนของครู
2.ใบเช็ครายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
การวดั ผลและการประเมินผล
วิธีวดั ผล
1.ประเมนิ ผลความก้าวหน้าของตนเอง
