Page 20 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63

แผนการจดั การเรียนร้แู บบบรู ณาการท่ี ๑ หน่วยที่ ๑
สอนครงั้ ท่ี ๒-๓
รหสั วิชา ๒๐๐๐๐–๑๕๐๑ วิชา หน้าทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม จานวน ๒ ชวั ่ โมง
ชื่อหน่วย/เรอ่ื ง สถาบนั ทางสงั คม

จดุ ประสงคร์ ายวิชา
๑. รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา

๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ และ
เป็นศาสนกิ ชนทด่ี ตี ามหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนับถอื

๔. ตระหนกั ถงึ การดาเนนิ ชวี ติ ทถ่ี กู ตอ้ งดงี ามในฐานะศาสนิกชนและพลเมอื งดี

สมรรถนะรายวิชา

๑. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามบรรทดั ฐานทางสงั คม คา่ นยิ มพน้ื ฐานและระบอบประชาธปิ ไตย
อนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

สาระสาคญั

สถาบนั ทางสงั คมเป็นแบบแผนของกระบวนการคดิ และพฤตกิ รรมของคนในสงั คม สถาบนั สงั คมทเ่ี ป็น
พ้นื ฐานหรือความต้องการเบ้ืองต้นของสมาชกิ ในสงั คม ประกอบด้วยสถาบนั ครอบครวั สถาบนั การศกึ ษา
สถาบนั ศาสนา สถาบนั เศรษฐกจิ สถาบนั การเมอื งการปกครอง สถาบนั นันทนาการ และสถาบนั ส่อื สารมวลชน
ซง่ึ สถาบนั ทางสงั คมแต่ละแหง่ ย่อมมบี รรทดั ฐานทางสงั คมทแ่ี ตกตา่ งกนั

ผลการเรยี นร้ทู ่ีคาดหวงั

๑. บอกความหมายและองคป์ ระกอบของสถาบนั ทางสงั คมได้

๒. บอกบทบาท ความสาคญั ของสถาบนั ทางสงั คม และบรรทดั ฐานทางสงั คมได้

๓. บอกความสมั พนั ธข์ องสถาบนั ทางสงั คม

๔. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา

สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง

๑. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ๒. ความมวี นิ ัย

๓. ความรบั ผดิ ชอบ ๔. ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ

๕. ความเชอ่ื มนั ่ ในตนเอง ๖. การประหยดั
๗. ความสนใจใฝร่ ู้ ๘. การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

๙. ความรกั สามคั คี ๑๐. ความกตญั ญกู ตเวที

สาระการเรยี นรู้

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑
๑. สถาบนั ทางสงั คม