Page 52 - TPP JPNP
P. 52
TRANSFORMASI
BILIK DARJAH
Mengapakah Diperlukan? Justeru, anak-anak hari ini perlu melalui pengalaman
Pembelajaran Abad Kedua Puluh Satu (PAK21),
Asas kejayaan sistem persekolahan bergantung diberi perhatian khusus melalui Pembelajaran
kepada kemahiran yang murid mesti tahu, faham, Terbeza (Differentiated Learning) dan seterusnya
dan mampu lakukan. Namun, itu sahaja tidak disokong dengan Pendidikan Teradun (Blended
mencukupi bagi menghadapi ekonomi yang sentiasa Learning). Semua bentuk PdP ini pula perlu dilakukan
berubah pada masa ini. Abad ke-21 menuntut agar berpaksikan Pembelajaran Bermakna (Meaningful/
setiap murid kompeten dan menguasai subjek-subjek Deep Learning).
teras dan tema abad ke-21 serta disokong oleh
kemahiran kerjaya dan kehidupan, kemahiran
pembelajaran dan inovasi serta kemahiran maklumat,
media dan teknologi. Sebaiknya, murid perlu ada
keupayaan menaakul, membuat unjuran, dan
mengaplikasikan pengetahuan secara kreatif dalam PAK
suasana baharu yang berlainan. 21
Kerangka PAK21
Penguasaan kemahiran-kemahiran ini amat
bermakna sebagai pengupaya mobiliti sosial dalam
abad ke-21.
Kelas yang kondusif, pembelajaran yang berpusatkan
murid, Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang mantap
serta kebitaraan kokurikulum dan pendidikan luar
merupakan elemen-elemen yang sangat perlu bagi
memastikan PdP bermakna dan menyeronokkan.
Pembelajaran Holistik
Penguasaan Kemahiran PAK21
33 Pemacu Aspirasi Pendidikan Negeri Pahang
