Page 47 - TPP JPNP

TRANSFORMASI

PASUKAN PEMIMPIN SEKOLAH

(SCHOOL LEADERSHIP TEAM-SLT)

Mengapa Diperlukan? Apakah Bentuk Kejayaan?

Faktor utama penentu kecekapan dan kejayaan Kejayaan peningkatan kualiti dan keberkesanan SLT
sesebuah sekolah bergantung pada kualiti dan dapat dilihat apabila berlaku penguasaan
keberkesanan barisan/pasukan kepimpinan sekolah. pengetahuan, kemahiran dan perubahan sikap SLT
Menurut Fred M. Hechinger (1989), pengarang dalam kepemimpinan dan pengurusan organisasi.
akhbar New York Time, tidak pernah ada sekolah SLT seharusnya mengimplementasi kepimpinan
yang cemerlang dipimpin oleh orang yang lemah. instruksional dan transformasi, memiliki karisma
Tidak ada sekolah yang lemah dipimpin oleh kepemimpinan, mempunyai keupayaan memimpin
pemimpin yang cemerlang. Tetapi ada sekolah yang dan mengurus serta membudayakan SKPMg2
lemah melonjak dengan cemerlang kerana dipimpin sebagai alat pengurusan yang utama.
oleh pemimpin yang cemerlang.

Kecemerlangan Kepimpinan Keupayaan Memimpin

Dalam hal ini, barisan Penolong Kanan dan
Pengetua/Guru Besar yang merupakan pasukan Di samping itu, peratus peningkatan calon yang layak
kepemimpinan sekolah atau SLT memainkan memohon dan lulus pentaksiran NPQEL juga
peranan yang signifikan dalam menterjemahkan merupakan bentuk kejayaan yang dapat dilihat.
pernyataan misi kepada realiti. Mereka jugalah yang
memastikan sesuatu tugas serta tanggungjawab
dijalankan dan mencapai sasaran yang ditetapkan.
Justeru, mereka perlu memiliki kualiti kepimpinan
instruksional, karisma kepemimpinan dan dalam
aspek pengurusan membudayakan setiap elemen
dalam SKPMg2.

Peningkatan Calon Layak
dan Lulus NPQEL

Pemimpin Sekolah
Berkualiti
28
Pemacu Aspirasi Pendidikan Negeri Pahang