Page 310 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 310
5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
1. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร
2. ควำมสำมำรถในกำรคิด
3. ควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำ
้
4. ควำมสำมำรถในกำรใชทักษะชีวิต
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1 . ใฝ่เรียนรู้
2. อยู่อย่ำงพอเพียง
ิ้
7. ภาระงาน/ชนงาน
แผนภำพ กำรประยุกต์ใช้ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงในกำรผลิตสินค้ำและบริกำรในท้องถิ่น
8. กิจกรรมการเรียนร ู้
ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
1. นักเรียนร่วมกันสนทนำเกี่ยวกับกำรประยุกต์ใช้ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงใน
ครัวเรือน
โดยกำรตอบค ำถำม ดังนี้
• ครอบครัวของนักเรียนมีกำรน้อมน ำปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำปรับใช ้
ในกำรด ำเนินชีวิตหรือไม่ อย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ มี โดยครอบครัวมีกำรปลูกพืชผกสวนครัวไว้รับประทำนเอง
ั
และถ้ำมีมำกเกินที่จะบริโภคก็จะน ำไปขำย หรือแบ่งปันให้กับเพื่อนบ้ำน)
• กำรประยุกต์ใช้ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงดังกล่ำวส่งผลดีต่อครอบครัวนักเรียนหรือไม่
อย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ ส่งผลดี เพรำะท ำให้ครอบครัวประหยัดค่ำใชจ่ำยในกำรซื้อผักต่ำง ๆ
้
ที่ใชในกำรประกอบอำหำร)
้
• นักเรียนคิดว่ำปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมีควำมส ำคัญต่อกำรด ำเนินชีวิตอย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ ท ำให้รู้จักกำรประหยัดและกำรออม หรือรู้จักกำรประมำณตนเอง
ุ
ในกำรใช้จ่ำย มีเหตผลในกำรเลือกซื้อสินค้ำและบริกำร ซึ่งจะเป็นกำรสร้ำงภูมิคุ้มกันที่ดีให้เกิดขึ้นในตนเอง
ี
และเป็นแบบอย่ำงที่ดให้กับผู้อื่น)
2. นักเรียนศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกำรประยุกต์ใช้ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง
ในกำรผลิตสินค้ำและบริกำรภำคกำรเกษตรและภำคธุรกิจ จำกหนังสือเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์
