Page 108 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์

2. ใฝ่เรียนรู้
7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
แผนภำพ เหตุกำรณ์และกำรเปลี่ยนแปลงส ำคัญของระบอบกำรปกครองของไทย
8. กิจกรรมการเรียนร ู้

ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
1. นักเรียนร่วมกันสนทนำเกี่ยวกับเหตุกำรณทำงกำรเมืองที่ส ำคัญของไทย โดยใชค ำถำม
์
้
ดังนี้

• นักเรียนรู้จักเหตุกำรณ์ใดบ้ำงที่เป็นกำรเปลี่ยนแปลงทำงกำรเมืองครั้งส ำคัญของสังคมไทย
(ตัวอย่ำงค ำตอบ เหตุกำรณ์กำรเปลี่ยนแปลงระบอบกำรเมืองกำรปกครองจำกระบอบ
ิ
สมบูรณำญำสทธิรำชย์มำเป็นระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข ใน พ.ศ. 2475)
• เหตุกำรณ์กำรเปลี่ยนแปลงทำงกำรเมืองกำรปกครองดังกล่ำวส่งผลต่อสังคมไทยอย่ำงไรบ้ำง
(ตัวอย่ำงค ำตอบ ประชำชนให้ควำมสนใจในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยมำกขึ้น)

ั
2. นักเรียนร่วมกันศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเหตกำรณ์และกำรเปลี่ยนแปลงสำคญ
ุ
ของระบอบกำรเมืองกำรปกครองของไทย เรื่อง กำรเปลี่ยนแปลงกำรปกครอง พ.ศ. 2475 จำกหนังสือเรียน
และแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม

ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์

3. นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับกำรเปลยนแปลงกำรปกครอง พ.ศ. 2475
ี่
แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด โดยใช้ค ำถำม ดังนี้
• กำรเปลี่ยนแปลงกำรปกครอง พ.ศ. 2475 เกิดขึ้นได้อย่ำงไร

(ตัวอย่ำงค ำตอบ เกิดจำกกลุ่มบุคคลเรียกว่ำ คณะรำษฎรได้ยึดอ ำนำจเปลี่ยนแปลงกำรปกครอง
จำกระบอบสมบูรณำญำสิทธิรำชย์มำเป็นระบอบประชำธิปไตย)
• บุคคลใดเป็นผู้น ำกำรปฏิวัติเปลี่ยนแปลงกำรปกครอง
(ตัวอย่ำงค ำตอบ นำยปรีดี พนมยงค์ เป็นผู้น ำกำรปฏิวัติ โดยมีพันเอกพระยำพหลพลพยุหเสนำ
็
เป็นหัวหน้ำผู้ก่อกำรปฏิวัติ นำยปรีดี พนมยงค์ เปนผู้น ำฝ่ำยพลเรือน หลวงพิบูลสงครำมเป็นแกนน ำ
ฝ่ำยทหำรบก)
ิ
4. นักเรียนร่วมกันสรุปเหตุกำรณ์ปฏวัติเพื่อเปลี่ยนแปลงกำรปกครอง พ.ศ. 2475
ลงในแผนภำพควำมคิดบนกระดำน แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด ดังตัวอย่ำง