Page 238 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566

่
6.นักเรียนคิดประเมินเพื่อเพิ่มคุณคำ แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด โดยกำรตอบค ำถำม
ดังนี้
• ระบบเศรษฐกิจในประเทศต่ำง ๆ ทั่วโลกเหมือนกันหรือแตกต่ำงกันอย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ แตกต่ำงกัน เนื่องจำกแต่ละประเทศจะมีกำรเมืองกำรปกครอง
ชีวิตควำมเป็นอยู่ของประชำชน ตลอดจนจำรีตประเพณีและวัฒนธรรมที่แตกต่ำงกัน

ด้วยเหตุนี้ระบบเศรษฐกิจของแต่ละประเทศในโลกจึงมีลักษณะแตกต่ำงกันตำมควำมเหมำะสม

กับสภำพกำรปกครองของแต่ละประเทศ)

ขั้นที่ 3 อภิปรายและสร้างความร ู้
้
ึ
ี่
7. นักเรียนน ำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจทสนใจมำ 1 ระบบ แลวบันทก
ข้อมูล
ลงในชิ้นงำน เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ

ิ้
้
8. นักเรียนตรวจสอบควำมถูกตองและควำมเรียบร้อยของชนงำน หำกพบข้อผดพลำดให้
ิ
ปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้อง
ื
9. นักเรียนร่วมกันสรุปสงทเข้ำใจเป็นควำมรู้ร่วมกัน ดงนี้ ระบบเศรษฐกิจ คอ สถำบันทำง
ั
ิ่
ี่
เศรษฐกิจที่ประกอบด้วย หน่วยเศรษฐกิจหลำย ๆ หน่วย
ี
ิ
มำรวมกัน มีกฎเกณฑ์ ระเบียบแบบแผน แนวทำงปฏิบัตอย่ำงเดยวกัน ตลอดจนวำงนโยบำยและกำรแก้ไข
ี
ปัญหำเศรษฐกิจอย่ำงเดยวกัน โดยแตละประเทศในโลกจะมีระบบเศรษฐกิจ แตกตำงกันขึ้นอยู่กับ
่
่
กำรเมือง
กำรปกครอง ชีวิตควำมเป็นอยู่ของประชำชน ตลอดจนจำรีตประเพณี และวัฒนธรรมที่แตกต่ำงกัน

ตำมควำมเหมำะสมของแต่ละประเทศ

ขั้นที่ 4 สื่อสารและสะท้อนคิด

10. นักเรียนน ำเสนอชิ้นงำน เรื่อง ระบบเศรษฐกิจหน้ำชั้นเรียน

11. นักเรียนร่วมกันอภิปรำยสรุปเกี่ยวกับวิธีกำรท ำงำนให้เห็นกำรคิดเชิงระบบและวิธีกำร
ท ำงำนที่มีแบบแผน

ขั้นที่ 5 ประยุกต์และตอบแทนสังคม
12. นักเรียนประเมินตนเอง โดยเขียนแสดงควำมรู้สึกหลังกำรเรียน ในประเด็นต่อไปนี้

• สิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้คืออะไร

• นักเรียนมีส่วนร่วมกิจกรรมในกลุ่มมำกน้อยเพียงใด