Page 84 - PORTFOLIO PENUH Khairul
P. 84

PORTFOLIO PRAKTIKUM KHAIRUL IKHWAN



                                                                                                    K
               Berdasarkan kepada analisis yang telah saya lakukan terhadap isu yang telah saya kenal pasti,
               saya mencadangkan beberapa alternatif penyelesaian, antaranya adalah:


                  I.   Menerapkan unsur lagu dalam isi pelajaran yang berpusatkan murid
                 II.   Menggubah dan membina lirik lagu mudah dan jelas yang mengandungi isi pelajaran

                 III.   Lagu yang dipilih mestilah lagu yang biasa didengar oleh murid-murid



               5. Tempoh Masa Penyelesaian:

               1 minggu




               6. Tindakan Susulan:

               Saya akan mengambil tindakan susulan dengan melaksanakan cadangan dan idea penyelesaian
               di atas dalam tempoh terdekat.




               7. Tarikh Tindakan Susulan Dilaksanakan


               10 Mei 2021



               8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan:


               Berdasarkan langkah yang dicadangkan, murid-murid lebih seronok untuk belajar berbanding
               sebelum. Bukan itu sahaja, bahkan mereka lebih mudah untuk memahami dan mengingati isi

               pelajaran yang diajar dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.



               9. Kesimpulan / Refleksi (Kesan Tindakan (Perlu) dan Halangan (Jika Ada) :


               Kesimpulannya,  seseorang  guru  yang  hebat  bukanlah  diukur  hanya  berdasarkan  kepada
               kemahiran mengajarnya semata-mata, tetapi juga kreativiti yang ditonjolkan dalam setiap sesi
               pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang disampaikan. Kaedah pengajaran yang kreatif dan

               menyeronokkan  bukan  sahaja  dapat  menambat  hati  para  pelajar  untuk  belajar,  malah  dapat
               membantu mereka mengukuhkan kefahaman dan ingatan dalam mata pelajaran tersebut.

               10. Rujukan:
   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89