Page 85 - สารนิพนธ์
P. 85
73
ตารางท 9 (ต่อ)
ี่
ุ
เกณฑ์ กล่มเครองดนตร ี แสดงผลสัมฤทธ์ของเกณฑ์ขั้นท 4-6
ิ
ี
่
่
ื
ี่
่
ี
่
่
ี
ขั้นท 4 - 6 ปพาทย์ 2.4 ความแม่นย าในกฏเกณฑ์ทางทเกียวข้อง
เครองสาย 2.5 ความแข้งแกร่งด้านการฝกฝน
ึ
ื่
ขับรอง 2.6 ผลการพัมนาจตใจและอารมณ ์
ิ
้
ื
เครองก ากับจังหวะ
่
่
ี
ิ
ตารางท 9 (ต่อ) แสดงผลสัมฤทธ์ของเกณฑ์ขั้นท 4-6
ี่
์
เกณฑภาคทฤษฎี
์
ความหมายและขอบเขตของเกณฑภาคทฤษฎี
ความหมาย
ภาคทฤษฎหมายถง องค์ความรภาควิชาการของวิชาชพดนตรไทยทได้จาก
ี่
ี
้
ี
ู
ึ
ี
ึ
ู
์
ึ
็
ั
้
ประสบการณการศกษา ฝกฝน ค้นคว้า วิจัย รวบรวม และทดลอง สั่งสมเปนองค์ความรส าหรบ
้
ประกอบภาคปฏบัตให้เข้าใจในกระบวนการเพื่อการสรางพัฒนาการนักวิชาชพและสังคมท ี่
ิ
ิ
ี
ี
เหมาะสมภาคทฤษฎในทน้ได้แก่ หลักและกฏเกณฑ์ของวิชาการดรยคศาสตรไทย
์
่
ี
ี
ิ
ุ
ขอบเขตองคความรูภาคทฤษฎี
้
์
ี
ุ
ิ
องค์ความรภาคทฤษฎดรยางไทย ตามเปาหมายของการก าหนดเกณฑ์ประกอบด้วย
้
ู
้
ิ
ี
ึ
ทฤษฎทมสมมตฐานมาจากการปฏบัตฝกฝน ทดลอง และการศกษาค้นคว้าวิจัยจ าแนกเปน 2 ระดับ
ี่
ึ
ี
ิ
ิ
็
ี
์
ี
ู
ี
ได้แก่ ทฤษฎดนตรไทยระดับพื้นฐานและทฤษฎดนตรไทยระดับสมบรณ โดยค่าประมาณอยู่ท ี ่
ี
ี
็
ี
ี
ุ
่
ทฤษฎดนตรไทยในระดับพื้นฐาน (ม่งให้เกิดการพัฒนา ในช่วงการใช้เกณฑ์ตั้งแต่ขั้นท 7 -11 เปน
ส าคัญ)
เกณฑการสรางประสบการณการเรยนรูภาคทฤษฎี
์
ี
์
้
้
้
ู
ี
ี
้
การสรางประสบการณการเรยนรภาคทฤษฎตามขอบเขตของเกณฑ์มาตรฐานวิชาด ุ
์
ั
ิ
ู
้
ิ
์
ู
้
็
ี
์
รยางคศาตรไทยเปนการสรางประสบการณการเรยนรด้านความคดให้พัฒนาค่ขนานรองรบและ
ี
์
สังเคราะหประสบการณให้เกิดผลสรป และ/หรอทางเลอกเพือการบ่งช้ทสทางการฝกฝนกายภาพ
์
ื
่
ื
ุ
ิ
ึ
