Page 52 - การดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน ระดับสถานศึกษา
P. 52
การให้ระดับคุณภาพ
ระดับคุณภาพ ประเด็นพิจารณา
• มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดซัดเจน สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ความ
ต้องการขุมชน นโยบายรัฐบาล แผนการศึกษา แห่งชาติ เป็นไปได้ในการปฏิบัติ ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
ยอดเยี่ยม • มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่ซัดเจน มีประสิทธิภาพ ส่งผล ต่อคุณภาพตามมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา โดยความร่วมมือของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีการน าข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุง
พัฒนางานอย่าง ต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างได้
• ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย
เชื่อมโยงกับชีวิตจริง และเป็นแบบอย่างได้
• พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความต้องการ ของครูและสถานศึกษา
ี
และจัดให้มขุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนางาน
• จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ และมีความ
ปลอดภัย
• จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการ จัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับ
สภาพของสถานศึกษา
