Page 112 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๙๒ คู่มอครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ื

กำรวัดและประเมินผล
สิ่งที่ต้องกำรวัด/ประเมิน วิธีกำร เครื่องมือที่ใช้ เกณฑ ์

ด้ำนควำมรู้

บอกอทธิพลทางวัฒนธรรมที่ ประเมิน แบบประเมินวิเคราะห์ข้อมูล ผ่านเกณฑ์
ิ
มีผลต่อการสร้างสรรค์ลวดลาย อิทธิพลทางวัฒนธรรมที่มีผล คุณภาพ

งานทัศนศิลป์ ต่อลวดลาย ระดับ ๒

ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร

ทักษะการวิเคราะห์ ประเมิน แบบประเมินวิเคราะห์ข้อมูล เกณฑ์ผ่าน
อิทธิพลทางวัฒนธรรมที่มีผล ตั้งแต่ระดับ

ต่อลวดลาย ดีขึ้นไป

ด้ำนคุณลักษณะ
- มีทัศนคติที่ดีต่อศิลปะไทย สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ผ่านเกณฑ์

- รักความเป็นไทย (ภาคผนวก ก.) คุณภาพระดับ ๒

บันทึกผลหลังสอน
ผลการเรียนรู้

.............................................................................................................................................................................

ปัญหาและอุปสรรค
.............................................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไข
้
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ......................................ผู้สอน

(.......................................................)
วันที่..........เดือน..........พ.ศ.............

ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหำรหรือผู้ที่ได้รับมอบหมำย

.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ......................................ผู้ตรวจ

(.......................................................)

วันที่..........เดือน..........พ.ศ.............