Page 117 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๙๗

ขั้นตอนกำรออกแบบลวดลำย
การออกแบบลวดลายเป็นการออกแบบที่หล่อหลอมเอาประสบการณ์ ความคิด จินตนาการ

องค์ประกอบทางศิลปะเข้าด้วยกัน โดยใช้กรรมวิธีที่แตกต่างกันออกไปตามลักษณะของงานและเนื่องจาก

ิ่
การออกแบบลวดลายถูกน าไปใช้ตกแต่งให้ผลงานมีคุณค่าหรือมีมูลค่าเพมขึ้นตามเป้าหมายที่วางไว้ ดังนั้น
ื้
ื้
จึงจ าเป็นต้องมีข้อมูลพนฐานของพนที่ ต าแหน่ง ขนาดและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายที่จะน าลวดลายไปใช้
อาจจะเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เฉพาะกลุ่มหรือไม่จ ากัดกลุ่มเป้าหมายการวิเคราะห์ให้รู้ถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ จะท าให้

ลวดลายที่ออกแบบขึ้นมาประสบผลส าเร็จเป็นไปตามวัตถุประสงค์ ซึ่งขั้นตอนที่ส าคัญในการออกแบบลวดลาย

ประกอบด้วย
๑) ขั้นศึกษาและรวบรวมข้อมูล

ขั้นศึกษาข้อมูล เป็นขั้นตอนในการรวบรวมข้อมูลทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นเนื้อหาเรื่องราว
ื้
สภาพเศรษฐกิจและสังคม ขนบธรรมเนียมประเพณี ลักษณะของพนที่และในด้านอน ๆ ที่จ าเป็นต้องน ามา
ื่
ื่
ี้
ศึกษาเพอเป็นข้อมูลในการออกแบบ โดยข้อมูลที่ได้รับทั้งหมดต้องถูกต้องไม่ผิดเพยนไปจากความเป็นจริง
แต่ในบางกรณีอาจจะมีความจ าเป็นต้องให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการออกแบบลวดลายถ้าลวดลายเหล่านั้น
ื่
มีจุดประสงค์เพอเป็นสาธารณสมบัติ การใช้แบบสอบถามหรือใช้ประชาพจารณ์ จะช่วยป้องกันมิให้เกิด
ิ
ข้อขัดแย้งขึ้นในชุมชนได้

๒) ขั้นจินตนาการ
ขั้นจินตนาการ เป็นขั้นที่ต้องแปลข้อมูลออกมาเป็นรูปธรรม ในลักษณะของลวดลาย

ื่
ตามผลจากการศึกษาข้อมูลเพอให้ได้ลวดลายใหม่และสามารถน าไปใช้ได้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้เป็น
การร่างแบบขึ้นมาอย่างง่าย ๆ หลาย ๆ แบบ เพื่อใช้เป็นตัวเลือกในการค้นหาลวดลายที่ดีที่สุด
ภำพตัวอย่ำงกำรออกแบบลวดลำยขั้นจินตนำกำร

๓) ขั้นออกแบบ
ขั้นออกแบบ เป็นขั้นตอนที่น าภาพร่างจากการจินตนาการมาออกแบบโดยแสดงรายละเอยด
ี
ที่ชัดเจนของลวดลายและสีสัน ดังนั้น ขั้นตอนนี้จึงเป็นขั้นตอนที่สมบูรณ์ สามารถมองเห็นลวดลายที่ชัดเจนได้

โดยอาจจะท าไว้หลาย ๆ แบบเพื่อการคัดสรรให้ได้ลวดลายที่ดีที่สุด