Page 127 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๑๐๕

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๕
ั
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ วิวฒนำกำรทำงศิลปะ เรื่อง ทัศนศิลป์สร้ำงสรรค์ในชีวิตประจ ำวัน เวลำ ๑ ชั่วโมง
ิ
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวชำ ศ๒๓๑๐๒ ทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้
การสร้างสรรค์ลวดลายอิทธิพลทางวัฒนธรรม ขั้นน ำ - ใบความรู้เรื่อง อิทธิพล

ิ
สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์สู่ชีวิตประจ าวัน นักเรียน ครูสนทนาพื้นฐานความรู้เดิมเกี่ยวกับอทธิพลทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อ ทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อ
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ การออกแบบลวดลายในปัจจุบัน การออกแบบลวดลาย
ด้ำนควำมรู้ ขั้นสอน ภำระงำน/ชิ้นงำน

- บอกหลักการออกแบบลวดลาย ๑. ครูอธิบายความหมาย สาระส าคัญที่เกี่ยวกับเรื่องเทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงาน - ใบงานเรื่อง ออกแบบ

ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ทัศนศิลป์แต่ละประเภทเพอให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น ลวดลายตามจินตนาการ
ื่
- ออกแบบสร้างสรรค์ลวดลายตาม ๒. นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่องอิทธิพลทางวัฒนธรรมการออกแบบลวดลายและ

จินตนาการ สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์

คุณลักษณะ ๓. นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานลวดลายตามจินตนาการ ใบงานเรื่องออกแบบลวดลาย
- ใฝ่เรียนรู้ ตามจินตนาการและคงคุณค่าของลวดลายไทยสอดแทรกในชิ้นงาน

- มุ่งมั่นในการท างาน ๔. นักเรียนน าเสนอลวดลายที่การออกแบบ อภิปรายสิ่งที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม

จากผลงานของตนเอง

ขั้นสรุป
ั
๑. นักเรียนและครู ร่วมกนวิจารณ์ผลงานที่น าเสนอ
๒. ครูประเมินชิ้นงาน ใบงานเรื่องออกแบบลวดลายตามจินตนาการ