Page 164 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3
P. 164
๑๓๘ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
กำรวัดและประเมินผล
สิ่งที่ต้องกำรวัด/ประเมิน วิธีกำร เครื่องมือที่ใช้ เกณฑ ์
ด้ำนควำมรู้
- ประเภทของทัศนศิลป์ สนทนาถามตอบ แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ผ่านอยู่ใน
- คุณค่างานทัศนศิลป์ ระดับพอใช้ขึ้นไป
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร
- ทักษะการคิดวิเคราะห์ ใบงานเรื่องประเภทและ แบบประเมินผังมโนทัศน์ เกณฑ์ผ่านอยู่ใน
คุณค่าในงานทัศนศิลป์ ระดับพอใช้ขึ้นไป
ด้ำนคุณลักษณะ
- มีวินัย สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ์ผ่านอยู่ใน
- ใฝ่เรียนรู้ (ภาคผนวก ก.) ระดับพอใช้ขึ้นไป
- มีความมุ่งมั่นในการท างาน
บันทึกผลหลังสอน
ผลการเรียนรู้
.............................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
.............................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
.............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ......................................ผู้สอน
(.......................................................)
วันที่..........เดือน..........พ.ศ.............
ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหำรหรือผู้ที่ได้รับมอบหมำย
.............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ......................................ผู้ตรวจ
(.......................................................)
วันที่..........เดือน..........พ.ศ................
