Page 161 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3
P. 161
๑๓๖ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
เกณฑ์กำรประเมินผลงำนชิ้นงำนหรือภำระงำน
แบบประเมินกำรจัดนิทรรศกำร “More Than Art”
ประเด็นกำร ระดับคุณภำพ
ประเมิน ๔ (ดีมำก) ๓ (ดี) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง)
๑. ออกแบบการ มีการจัดรูปแบบ มีการจัดรูปแบบ มีการจัดรูปแบบ มีการจัดรูปแบบ
จัดนิทรรศการ นิทรรศการที่มี นิทรรศการที่ นิทรรศการที่ นิทรรศการที่ยังไม่
ตรงประเภทของ รูปแบบแปลกใหม่ ค่อนข้างแปลก น่าสนใจ แต่ยัง สมบูรณ์ ขาด
ชิ้นงาน น่าสนใจ ประณีต ใหม่ น่าสนใจ ขาดความประณีต ความสนใจ
สวยงาม ประณีตสวยงาม สวยงาม
๒. หลักปรัชญา สามารถน าหลัก สามารถน าหลัก สามารถน าหลัก สามารถน าหลัก
ของเศรษฐกิจ ปรัชญาของ ปรัชญาของ ปรัชญาของ ปรัชญาของ
พอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง
มาใช้ในการ มาใช้ในการ มาใช้ในการ มาใช้ในการ
ปฏิบัติงานได้อย่าง ปฏิบัติงาน ได้ ปฏิบัติงาน ได้บ้าง ปฏิบัติงานแต่ไม่
สัมพันธ์ ค่อนข้างครบ เป็นไปตามล าดับ
ความสัมพันธ์
๓. มีความคิด สามารถเขียนผัง สามารถเขียนผัง สามารถเขียนผัง สามารถเขียนผัง
สร้างสรรค์ในการ ความคิดได้ใน ความคิดได้ถูกต้อง ความคิดได้ และมี ความคิดได้ แต่
จัดนิทรรศการ รูปแบบที่ถูกต้อง และมีข้อบกพร่อง ข้อบกพร่องเป็น ขาดรูปแบบและ
และสวยงาม เพียงเล็กน้อย บางส่วน ความสวยงาม
เกณฑ์กำรตัดสินคะแนน
คะแนน ๑๐ - ๑๒ หมายถึง ดีมาก
คะแนน ๗ – ๙ หมายถึง ดี
คะแนน ๔ – ๖ หมายถึง พอใช้
คะแนน ๑ – ๓ หมายถึง ปรับปรุง
เกณฑการผ่าน ตั้งแต่ระดับ ๔ - ๖
์
