Page 279 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๒๓๗

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๖

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ นำฏศิลป์และกำรละครกับชีวิตมนุษย์ เรื่อง บทบำท แนวทำงกำรสืบสำนและอนุรักษ์นำฏศิลป์และกำรละคร เวลำ ๑ ชั่วโมง
ิ
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้

บทบาท แนวทางการสืบสานและอนุรักษ ์ ขั้นน ำ ๑. ห้องสมุด
นาฏศิลป์และการละครจุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ครูให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้ค าถามกระตุ้นความคิด ดังนี้ ๒. ห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์

ด้ำนควำมรู้  นาฏศิลป์และการละครในอดีตและปัจจุบันแตกต่างกันอย่างไร ๓. อินเทอร์เน็ต

มีความรู้เกี่ยวกับบทบาทของนาฏศิลป์และการ ๒. ครูให้นักเรียนดูภาพการแสดงนาฏศิลป์ในสถานที่ต่าง ๆ เช่น ร้านอาหาร แหล่งท่องเที่ยว ๔.หนังสือเรียนดนตรี-
ละครในชีวิตประจ าวันและเปรียบเทียบกระบวนการ แล้วให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างการแสดงนาฏศิลป์จากประสบการณ์ของนักเรียน นาฏศิลป์ ม.๓

สืบทอดนาฏศิลป์และการละครในสมัยโบราณกับ ครูตั้งค าถามนักเรียนเกี่ยวกับนาฏศิลป์และการละคร ดังนี้ ๕. รูปภาพ

สมัยปัจจุบัน  ละครแก้บนปรากฏขึ้นในสมัยใด
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร  เพราะเหตุใดจึงเกิดการร าละครแก้บน ภำระงำน/ชิ้นงำน

ศึกษาและสรุปความรู้เรื่อง บทบาทของนาฏศิลป์ ขั้นสอน ใบงานที่ ๑.๕ เรื่อง

และการละครในชีวิตประจ าวันและเรื่องแนว ๑. ครูให้นักเรียนจับคู่กัน แล้วให้แต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง บทบาทของนาฏศิลป์และ บทบาท แนวทาง การสืบสาน
ทางการสืบสานและอนุรักษ์นาฏศิลป์และการละคร การละครในชีวิตประจ าวัน และเรื่อง แนวทางการสืบสานและอนุรักษ์นาฏศิลป์และการละคร และอนุรักษ์นาฏศิลป์และการ

เจตคติ จากใบความรู้ที่ ๑.๕ หรือ หนังสือเรียนดนตรี -นาฏศิลป์ ม.๓ ละคร

ตระหนักและเห็นประโยชน์และความส าคัญของ ๒. สมาชิกแต่ละคู่ร่วมกันท าใบงานที่ ๑.๕ เรื่อง บทบาท แนวทาง การสืบสานและอนุรักษ์
นาฏศิลป์และการละครไทย นาฏศิลป์และการละคร

ด้ำนคุณลักษณะ ๓. ครูสุ่มตัวแทนกลุ่ม ๒-๓ กลุ่ม ออกมาน าเสนอผลงานในใบงานที่ ๑.๕ เรื่อง บทบาท

๑. มีวินัย แนวทางการสืบสานและอนุรักษ์นาฏศิลป์และการละครแล้วให้กลุ่มที่มความคิดเห็นแตกต่าง
ี
๒. ใฝ่เรียนรู้ น าเสนอเพมเติม โดยมีครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้อง
ิ่