Page 381 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๓๒๒ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ สรรค์สร้ำงกำรแสดงนำฏศิลป์ เรื่อง วำงแผนกำรแสดงนำฏศิลป์ เวลำ ๑ ชั่วโมง

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวิชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีท ๓
ี่
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้

วางแผนการแสดงนาฏศิลป์ ขั้นน ำ ๑. ห้องสมุด

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ๑. ครูเปิดวีดิทัศน์การแสดงชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าว ให้นักเรียนได้รับชมและพดคุยสนทนากับ ๒. ห้องปฏิบัติ
ู
ด้ำนควำมรู้ นักเรียนว่าเคยชมหรือเคยได้ยินเพลงในน้ ามีปลาในนามีข้าวหรือไม่ พร้อมทั้งทบทวนความรู้เกี่ยวกับ การนาฏศิลป์

นักเรียนอธิบายวิธีการด าเนินการ องค์ประกอบในการแสดง โดยให้นักเรียนอภิปรายถึงองค์ประกอบของการแสดงที่ปรากฏอยู่ในชุดการ ๓. อินเทอร์เน็ต

จัดท าการแสดงนาฏศิลป์ได้ แสดงนี้ร่วมกัน ๔. วีดิทัศน์การแสดงชุด ในน้ ามี
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ๒. ครูทบทวนบทบาทหน้าที่ในการจัดการแสดงจากการเรียนในชั่วโมงที่ผ่านมา ปลาในนามีข้าว

นักเรียนน าเสนอการวางแผนการ ขั้นสอน ๔. หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์

ด าเนินการจัดการแสดงนาฏศิลป์ได้ ๑. ครูให้นักเรียนท ากิจกรรมกลุ่มร่วมกัน (แบ่งกลุ่ม ๒-๓ กลุ่ม กลุ่มละ ๘ คน) โดยแต่ละกลุ่มจะต้องท า ม.๓
ด้ำนคุณลักษณะ การออกแบบและวางแผนการด าเนินงานการสร้างการแสดงชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าว ภายในกลุ่ม ภำระงำน/ชิ้นงำน

๑. มีวินัย ตนเอง
ใบงานที่ ๒ เรื่องการวาง
๒. ใฝ่เรียนรู้ ๒. ครูแจกใบงานที่ ๒ เรื่อง การวางแผนการน าเสนอผลงาน ให้กับนักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ ๑ ใบ
แผนการแสดงผลงาน
๓. มุ่งมั่นในการท างาน ๓. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มประชุม วางแผนการน าเสนอผลงานการแสดงนาฏศิลป์ ชุดในน้ ามีปลาใน

นามีข้าว ภายในกลุ่มของตนเอง โดยนักเรียนสามารถค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ (หนังสือเรียน

ดนตรี-นาฏศิลป์/อินเทอร์เน็ต) หรือจากสื่อ (วีดิทัศน์การแสดงชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าว) ให้