Page 377 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๓๑๙

เกณฑ์กำรประเมินผลชิ้นงำนหรือภำระงำน (กระบวนกำรปฏิบัติกำรแสดงนำฏศิลป์)
ประเด็น ระดับคุณภำพ

กำรประเมิน ๔ (ดีมำก) ๓ (ดี) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง)

ี
๑. มีการใช้ภาษาที่ สามารถเลือกใช้ มีการแนะน ารูปแบบ มีการแนะน ารูปแบบของ ไม่มการแนะน ารูปแบบ
่
เข้าใจง่าย และการ ภาษาได้เหมาะสม ของการแสดงก่อนที่ การแสดงกอนที่จะท าการ ของ
แสดงองค์ประกอบ เข้าใจได้ง่าย จะท าการแสดง แสดง แต่ต้องปรับปรุง การแสดงกอนที่จะท า
่
ของการแสดงที่ มีการใช้องค์ประกอบ สามารถเลือกใช้ ภาษาที่ใช้ให้เหมาะสม การแสดง

ครบถ้วนตามที่ ของการแสดง ภาษาได้เหมาะสม มี ยิ่งขึ้น มีการใช้ องค์ประกอบของ
ก าหนด (มีการใช้ ครบถ้วนตามที่ การใช้องค์ประกอบ องค์ประกอบของการ การแสดงที่ใช้ยัง

ฉากและอุปกรณ์ ก าหนดเหมาะสมกับ ของ แสดงครบถ้วนตามที่ ไม่ครบถ้วนตามที่

ประกอบ การแสดงได้อย่าง การแสดงครบถ้วน ก าหนดแต่มีส่วนที่ต้องท า ก าหนด
การแสดง) ดีเยี่ยม ตามที่ก าหนดแต่ การปรับปรุงแก้ไขมากกว่า

มีส่วนที่ต้องท า ๒ ส่วนขึ้นไป

การปรับปรุงแก้ไข
เพียง ๑-๒ ส่วน

๒. ท่าร าหรือ ท่าร าหรือท่าทาง ท่าร าหรือท่าทาง ท่าร าหรือท่าทาง ท่าร าหรือท่าทาง

ท่าทาง ประกอบการแสดงที่ ประกอบการแสดงที่ ประกอบการแสดงที่ ประกอบการแสดงที่
ประกอบการแสดง น ามาใช้ น ามาใช้สื่อ น ามาใช้สื่อความหมาย น ามาใช้

ที่น ามาใช้ สื่อความหมาย ความหมายตรงตาม ตรงตามค าร้อง สื่อความหมาย

สื่อความหมาย ตรงตามค าร้อง ค าร้องของเพลง ของเพลงเพียงบางช่วงของ ไม่ตรงตามค าร้องของ
ตรงตามค าร้อง ของเพลงตลอด การแสดง เพลง

ของเพลง การแสดง

๓. ผู้แสดงสามารถ ผู้แสดงสามารถ ผู้แสดงสามารถ ผู้แสดงสามารถปฏิบัติท่า ผู้แสดงมักปฏิบัติ
ปฏิบัติท่าร า/ ปฏิบัติท่าร า/ท่าทาง ปฏิบัติท่าร า/ท่าทาง ร า/ท่าทางประกอบการ ท่าร า/ท่าทาง

ท่าทางประกอบ ประกอบการแสดงได้ ประกอบการแสดง แสดงได้ แต่ยังมีบางท่าท ี่ ประกอบการแสดงไม่

การแสดงได้ อย่างสวยงาม และมี ได้ และมีอารมณ์ ท า ไม่เหมือนกัน และม ี เหมือนกัน และไม่ม ี
สวยงาม และม ี อารมณ์ร่วมไปกับ ร่วมไปกับการแสดง อารมณ์ร่วมเพียงบางช่วง อารมณ์ร่วมไปกับการ

อารมณ์ร่วมไปกับ การแสดง การแสดง แสดง

การแสดง