Page 29 - NT61
P. 29
22
ข้อเสนอแนะ
1. สนับสนุนให้ครูผู้สอน มีการวางแผน/ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดย
ผ่านกิจกรรมการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน และให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง (Active Learnning)
2. ครูผู้สอน ควรน าผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เมื่อจบหน่วยการเรียนรู้ มาวิเคราะห์จุดเด่น จุด
ด้อยของสื่อการเรียนรู้ ความรู้ความสามารถของนักเรียนเป็นรายบุคคล และน าผลที่ได้มาใช้แก้ปัญหาการ
เรียนรู้ของนักเรียน โดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
3. ครูผู้สอน ควรมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย ตลอดจนด าเนินการวัดและประเมินผลนักเรียนที่เน้น
formative Assessment (for learning, as learning) and Summative Assessment (of learning)
4. ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารโรงเรียน และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ควรมีการวางแผน ร่วมกับครูผู้สอน ใน
การแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยค านึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
5. บุคลากรหรือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ควรมีการส่งเสริม และจัดท า/พัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่
ั
สอดคล้องกบรูปแบบการทดสอบความสามารถพนฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) และ PISA ที่
ื้
สะท้อนตัวชี้วัด/มาตรฐานการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพอให้ครูผู้สอนได้น าไปใช้ในระดับชั้นเรียน หรือ
ื่
เป็นต้นแบบในการสร้างและพฒนา น าไปใช้วัดและประเมินผลนักเรียนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ต่อไป
ั
