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·在家自学课程编排·

课程的呈现方式可以根据孩子的喜好或兴趣来做调整，
比如孩子喜欢画画，那家长可以在课程里加入图像记录
（Graphic Recording），让孩子把学习到的事物画出来制成
一本笔记或绘本。如果孩子喜欢手工，家长则可以根据其爱好
在课程内插入手作、美劳之类的活动，让整个课程变得生动有
趣。而喜欢听故事的孩子，家长则可以用和主题有关的绘本故
事来引导孩子进入课程内容。

阿森喜欢科学实验，米米则喜欢手工，所以我都会尽量在
课程内加入这些元素。主题书（Lapbooking）是我们在家自学
最常做的，因为它图片比文字多，制作方式好玩有趣，符合阿
森和米米那个年龄段的个性和需求。主题书在西方国家一直以
来都非常广泛地被使用。它其实就是一本围绕一个主题，收集
相关资料后综合起来的折叠书。（我们将在第214面对主题书
做进一步的解说。）

除了主题书，我也经常在课程里适当地加入一些好玩的实
验。比如我们在上中国历史课的时候，读到了中国四大发明：
造纸术、火药、印刷术和指南针。我就让孩子尝试做了一个自
制再生纸的实验。

首先，我们把收集来的包装饮料盒子剪开浸泡在水里，待
盒子泡软后就由阿森负责用小擦子把纸盒上的纤维轻轻刮下。
把这些刮下来的纤维收集起来后，再由米米负责将它们放入水
槽里，加入用水稀释过的浆糊，将纤维捣烂成纸浆。接着把抄
网放入水槽里让纸浆均匀散布在网上后，拿起抄网过滤掉多

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