Page 29 - แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดที่ 1

29

เนื้อหา/ สาระ

1. ความหมายของ “ความขยัน”
2. ความเป็นมาและความสำคัญของ “ความขยัน”

3. วิธีปฏิบัติตนให้เป็นคนขยัน
4. ประโยชน์ของการเป็นคนขยัน

5. โทษของการไม่ขยัน

6. พฤติกรรมที่ปรารถนาให้ผู้เรียนปฏิบัต ิ
7. กิจกรรมที่ 3-4

8. ทดสอบหลังเรียน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการแก้ปัญหา

2. ความสามารถในการสื่อสาร

ิ
3. ความสามารถในการคดริเริ่มสร้างสรรค ์

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย

2. ใฝเรียนรู้
่
3. รักความเป็นไทย

4. มีจิตสาธารณะ

กระบวนการจัดการเรียนร ู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูอธิบาย วิธีการ ขั้นตอนการเรียนรู้และการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

2. ครูและนักเรียนร่วมกันฝึกร้องเพลง “ความขยัน” หลังจากนั้นให้นักเรียนคิดท่าทางประกอบ เพื่อ
ฝึกสมาธิและให้เกิดความสามัคคีก่อนการทำกิจกรรม

3. ครูทบทวนเนื้อหาเกี่ยวกับ ”ความขยัน” ที่เรียนไปแล้ว และให้นักเรียนบอกความขยันที่ตัวเอง

สามารถปฏิบัติได้ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน คนละ 1 อย่าง
ขั้นนำเสนอเนื้อหา

4. ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง “ความขยัน” ทั้งความหมายและความเป็นมาและความสำคัญของ

ความขยัน หลังจากนั้น สุ่มถามความรู้รวบยอดนักเรียนรายบุคคล ให้นักเรียนตอบตามความเข้าใจของนักเรียน
เอง ครูเน้นย้ำเรื่องถูกต้องทุกคำตอบ แตคำตอบไหนจะถูกมากถูกน้อยกว่ากัน เพื่อสร้างความมั่นใจให้เกิดกับ
่
นักเรียน

5. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเป็นแผนผังความคดลงบนกระดาน
ิ