Page 124 - ทร 21001
P. 124
115
บทที่ 4
คิดเปน
็
สาระสาคัญ
ู
่
ื
ึ
ื
่
ี
ทบทวนท าความเข้าใจกับความเชอพื้นฐานทางการศกษาผู้ใหญ่ และเชอมโยงไปส่การเรยนร ้ ู
ั
ิ
็
็
็
ิ
ั
ิ
ื
่
์
เรองของการคดเปน กระบวนการแก้ปญหาของคนคดเปนและปรชญาคดเปน ศกษาวิเคราะหลักษณะ
ึ
่
ิ
ิ
ของข้อมูลทั้งด้านวิชาการ ตนเอง และสังคม ส่งแวดล้อม รวมทั้งเทคนคการเก็บข้อมูล เพือน าไปใช้ใน
ิ
การเลอกเก็บข้อมูลดังกล่าวมาใช้ประกอบการคดตัดสนใจอย่างคนคดเปน
ิ
ิ
็
ื
ี
้
่
ผลการเรยนรูทีคาดหวัง
ู
่
ื
ื
ึ
ิ
่
ิ
1. อธบายทบทวนความเชอพื้นฐานทางการศกษาผู้ใหญ่ กับความเชอมโยงส่กระบวนการคด
เปนและปรชญาคดเปนได้
ั
็
ิ
็
ี
2. จ าแนก เปรยบเทยบ ตรวจสอบ ลักษณะของข้อมูลด้านวิชาการ ตนเอง และสังคม
ี
์
่
ั
ิ
ิ
ส่งแวดล้อมทจะน ามาใช้ประกอบการคดและการวิเคราะหข้อมูล เพือแก้ปญหาของคน
่
ี
็
คดเปนได้
ิ
ื
่
ขอบขายเน้อหา
ื
ื
่
่
็
ั
ิ
ู
1. ความเชอพื้นฐานทางการศกษาผู้ใหญ่ และการเชอมโยงส่กระบวนการคดเปนและปรชญา
ึ
ิ
็
คดเปน
ิ
2. ลักษณะและความแตกต่างของข้อมูลด้านวิชาการ ตนเอง และสังคมส่งแวดล้อม รวมทั้ง
ิ
เทคนคการเก็บข้อมูลและวิเคราะห สังเคราะหข้อมูล การคดเปนทจะน ามาใช้ประกอบการ
์
ี
์
่
็
ิ
ั
ิ
ิ
็
ิ
คด การตัดสนใจ แก้ปญหาของคนคดเปน
ิ
ี
ึ
่
3. กรณตัวอย่างเพือการฝกปฏบัต ิ
้
ั
ี
ขอแนะนาการจดการเรยนรู ้
์
ิ
1. คดเปน เปนวิชาทเน้นให้ผู้เรยนได้เรยนรด้วยการคด การวิเคราะห และแสวงหาค าตอบด้วย
็
็
ี
ู
ิ
้
ี
ี่
ี
่
่
้
ู
ื
ิ
การใช้กระบวนการทหลากหลาย เปดกว้าง เปนอสระมากกว่าการเรยนรทเน้นเน้อหาให้
ิ
ี
ี
็
ี
ู
ิ
ี
ื
็
์
ุ
ี
ท่องจ าหรอมค าตอบส าเรจรปให้ โดยผู้เรยนไม่ต้องคด ไม่ต้องวิเคราะหเหตและผลเสยก่อน
