Page 26 - ฉบับที่ 100

บทสรุป

ี
สรุปไดวาปฏิบัติการท่มีรากฐานมาจากสภาวะท่ตองการ
ี
หรืออีบีโอเปนการวางแผนทางทหารและการอํานวยการยุทธในรูปแบบ
ี

ั
ใหมลาสุดของสหรฐอเมริกาและอกหลายประเทศท่ยึดหลักนยม
ิ
ี
ทางทหารตามแบบสหรัฐอเมริกา กรณีของวิทยาลัยเสนาธิการทหาร
และโรงเรียนเสนาธิการทหารเรือก็ใหการศึกษาการวางแผนทางทหาร
ี
ู
ี
และการอํานวยการรบตามแนวทางน้ อยางไรก็ตาม ผท่จะทําความเขาใจ
อีบีโอไดตองมองสงครามในโลกหลังสงครามเย็นวาเปนระบบ กลาวคือ
ึ
ู
จําเปนตองเขาใจภาพรวมของส่งท่กําลังเผชิญอยซ่งไมไดเปนเพียง
ิ
ี
กําลังทหารอยางเดียวอีกตอไป ฝายขาวจําเปนตองประเมิน
ิ
ี
สภาวะแวดลอมท่ฉายภาพส่งทาทายในลักษณะเปนระบบวา
ุ
ู
ื
ี
แตละสวนเก่ยวของเช่อมโยงกันอยางไร และมงไปสเปาหมาย
ปลายทางอะไร เมื่อทบทวนปรัชญาสงครามแลวพบวางานของเคลาเซวิทซ


เรื่อง On War แสดงใหเหนวาเปนการมองขาศึกอยางเปนระบบเขากันได
็

ํ
ื
ี
ี
ี
ี
กบอบโอความแตกตางมเพยงเรองเดยวคอเทคโนโลยการทาสงคราม
ั

ี
ี
ื
่
ี
ในศตวรรษท่ ๑๙ ยังไมเทากับของศตวรรษท่ ๒๑ อยางไรก็ตาม การศึกษา
ี
ปรัชญาสงครามก็ชวยใหเขาใจธรรมชาติของสงครามและการปรับใชกับ
ี
ี
ปฏิบัติการท่มีรากฐานมาจากสภาวะท่ตองการหรืออีบีโอในโลกปจจุบัน
ไดเปนอยางดี
¹ÒÇÔ¡Ò¸Ô»˜µÂÊÒÃ
24 ¤Åѧ»˜ÞÞÒ ¾Ñ²¹Ò¼ÙŒ¹íÒ