Page 73 - ฉบับที่ 100

๑. ความสําคัญของการวางแผนทางทหาร

ึ
ุ
ิ
การริเร่มแบงยุคของสงครามสมัยใหม เกิดข้นอยางเปนรูปธรรมในกลมนักวิเคราะห 
๑
ึ
่
ของสหรัฐฯ โดยไดแบงสงครามออกเปน ๔ ยุค คือ ยุคที่ ๑ ซงเปนยุคของ “Massed
ี
Manpower” การศึกษาเก่ยวกับยุทธศิลปยังปรากฏชัดเจนทําใหการวางแผนทางทหาร
ู
ู
จะผูกโยงกับความรความสามารถของผบังคับบัญชาทางทหารเปนหลัก ยุคที่ ๒
ท่ “Massed Manpower” ถูกแทนท่ดวย “Massed Firepower” เกิดการศึกษา
ี
ี
ื
ี
ี
ื
เพ่อกําหนดพ้นท่ เวลา หรือกําลังรบท่จะรวมอํานาจการยิงเขากระทําตอฝายขาศึก
ถูกนํามาพิจารณา อันเปนจุดเร่มตนของการการศึกษายุทธศิลป ยุคที่ ๓ การแขงขันกัน
ิ
ิ
ั
ี
ี
ั
พัฒนาอํานาจ Firepower เร่มมขอจํากดมากข้นจึงตองหนไปสการสรางแนวคิดท่เหมาะสม
ู
ึ
ึ
ิ
มาชดเชยจนเปนยุคของ “Maneuver” ยุทธศิลปก็มีความสําคัญเพ่มมากข้นอีก ยุคที่ ๔
การพัฒนาการวางแผนทางทหาร เปนยุคท่เสนแบงของสงคราม การเมือง ประชาชน คลุมเครือย่งข้น และตองรองรับตอภัยคุกคาม
ึ
ิ
ี
ี
ั
ท่เกิดข้นจากตัวแสดงท่ไมใชรัฐ อีกท้งในปจจุบันก็ไดมีการวิเคราะหไปถึงยุคท่ ๕ ของสงคราม
ึ
ี
ี
สมัยใหม ซ่งจะเปนยุคของสงครามขอมูลขาวสารท่จะมงเนนการกระทําตอกระบวนการ
ุ
ี
ึ
ตัดสินใจ ความรูสึกรับรูของฝายตรงขามทั้งทางตรงและทางออม
จาก Threat Base สู Objective&Effect Base หากวิเคราะหตามยุคของสงครามท่กลาวมาขางตน ในยุคท่ ๑ การวางแผน
ี
ี
ี
ู
ทางทหารจะไมไดรับการศึกษาอยางกวางขวางและสรางเปนองคความรท่ทําใหสามารถเขาใจ
ุ
ู
ั
ุ
ั
ไดมากนัก การเรียนการสอนจึงถูกตีกรอบอยในกลมชนช้นปกครองและกลมนักปราชญเทาน้น
ั
เพราะความเชอวาการมชยตอขาศกจะฝากไวกบขดความสามารถและอจฉรยภาพของ
ี

ั
ั
ิ

ึ

ี

ื
่
ผนํา และกุนซือ (เสนาธิการ) เพียงเทาน้น ต้งแตยุคท่ ๒ เปนตนมา เม่อแนวความคิด
ี
ั
ู
ั
ื
ิ
ี
และเทคโนโลยเร่มมีผลตอความเปล่ยนแปลงคุณลักษณะของสงครามทําใหสงครามมีความ
ี

ซบซอนมากขนเร่อย ๆ ผนํากองทัพหรือกุนซือเพียงคนเดียวไมสามารถท่จะติดตาม วิเคราะห
ั
ึ
ี
ู
้
ื
ิ
ั
ประเมินผล และตัดสินใจส่งการไดอีกตอไป การศึกษาเร่องการวางแผนทางทหารจึงเร่มม ี
ื
ความสําคัญ และพัฒนาการอยางตอเน่องเปนลําดับเพ่อตอบสนองตอรูปแบบของการทํา
ื
ื
ั
สงครามในขณะน้น ๆ โดยหากยอนกลับไปตรวจสอบประวัติการศึกษาการวางแผน
สมัยใหมที่เปนแบบแผนอยางเชนปจจุบันนั้นจะเริ่มขึ้นในชวงตนศตวรรษที่ ๑๙ ในโรงเรียน
ทหารของปรัสเซีย (War Academy) ซ่งถูกใชเปนพ้นฐานสําหรับการวางแผนและตัดสิน
ึ
ื
ใจทางทหารท่ดี เรียกวา “The Estimate of The Situation” และแพรหลายไปยัง
ี
อีกหลาย ๆ ประเทศในเวลาตอมา ในสวนของกองทัพเรือสหรัฐฯ ไดเริ่มศึกษาเกี่ยวกับการ
ั
วางแผนทางทหารต้งแตป ค.ศ.๑๘๙๕ และบรรจุหัวขอวิชา “การประมาณสถานการณ”
¹ÒÇÔ¡Ò¸Ô»˜µÂÊÒÃ
71
¤Åѧ»˜ÞÞÒ ¾Ñ²¹Ò¼ÙŒ¹íÒ