Page 42 - แผนการจัดการเรียนรู้ ม.ปลาย

36

แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ครั้งที่ 4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สาระ การประกอบอาชีพ รายวชา ทักษะการขยายอาชีพ อช31002
ิ
เนื้อหาการเรียนรู้ที่ 7 การขับเคลื่อนธุรกิจเพื่อการขยายอาชีพ 8 โครงการขยายอาชีพ
วันที่ 7 เดือน มกราคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. ถึง 13.00 น. - 16.00 น.

1. มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ
ื้
ื่
1.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการขยายอาชีพ เพอสร้างความมั่นคงบนพนฐานความรู้
ในกระบวนการผลิต กระบวนการตลาด ที่ใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีความหลากหลายทางชีวภาพ
พัฒนาต่อยอดและประยุกต์ใช้ภูมิปัญญา

ื่
1.2 มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดทำแผนงานและโครงการธุรกิจเพอขยายอาชีพเข้าสู่ตลาด
ื่
การแข่งขัน ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพอสู่ความมั่นคง
2. จุดประสงค์การเรียนรู้

ื่
2.1 เพอให้ผู้เรียนสามารถอธิบายความสำคัญของการขับเคลื่อนธุรกิจเพอการขยายอาชีพ และ
ื่
โครงการขยายอาชีพได้
ื่
ื่
ื้
2.2 เพอให้ผู้เรียนสามารถฝึกทักษะพนฐานเกี่ยวกับการขับเคลื่อนธุรกิจเพอการขยายอาชีพ และ
โครงการขยายอาชีพได้อย่างคล่องแคล่ว
2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างความสามัคคี และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานที่ได้มอบหมายได้
3. สาระการเรียนรู้ สาระการประกอบอาชีพ
4. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวง
ั
4.1 ความสำคัญของการขยายอาชีพ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการขับเคลื่อนธุรกิจเพอการขยายอาชีพ
ื่
และโครงการขยายอาชีพ
ื่
ื้
4.2 ฝึกทักษะพนฐานเกี่ยวกับการขับเคลื่อนธุรกิจเพอการขยายอาชีพ และโครงการขยายอาชีพได้
อย่างคล่องแคล่ว
4.3 สามารถสร้างความสามัคคี และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานที่ได้มอบหมาย

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ขั้นการกำหนดสภาพปัญหา (O : orientation)
ครูทักทายและสอบถามนักศึกษา อธิบายความสำคัญเกี่ยวกับการขับเคลื่อนธุรกิจเพอการขยายอาชีพ
ื่
และโครงการขยายอาชีพ
5.2 ขั้นการแสวงหาข้อมูลและการเรียนรู้ (N : new way of learning)
5.2.1 นำเสนอกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
กลุ่มที่ 1. การจัดทำ กฎ ระเบียบการดำเนินงาน
กลุ่มที่ 2. การกำกับ ดูแลการขยายอาชีพ

กลุ่มที่ 3. เหตุผลของการทำโครงการขยายอาชีพ
กลุ่มที่ 4. การเขียนโครงการขยายอาชีพ
5.3 การปฏิบัติและการนำไปใช้ ( I : implementation)

5.3.1 ให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มตามใบงานที่ได้รับ และส่งตัวแทนนำเสนอหน้า
ชั้นเรียน
5.3.2 ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้ร่วมกัน