Page 21 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

4.3 วิธีการประเมินผล

(1) ให้สมาชิกในกลุ่มประเมินคะแนนมนุษยสัมพันธ์ การให้ความร่วมมือและความรับผิดชอบแก่

สมาชิกที่เหลือ โดยให้แจ้งเหตุผลที่เหมาะสมต่อผู้สอนด้วย และ/หรือให้อาจารย์ภาคสนามเป็นผู้ประเมิน
(2) สังเกตการนำเสนอผลงานและการมีส่วนร่วมของนิสิตในการอภิปรายผลการศึกษาค้นคว้า

(3) ตรวจผลงานรายงานการศึกษาค้นคว้าด้วนตนเองและการนำเสนอวิสัยทัศน์ทางการศึกษา

5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ั
5.1. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพฒนา
(1) ทักษะในการสื่อสาร ประกอบด้วย การพูด การฟัง การเขียน โดยการจัดทำรายงาน

การศึกษาค้นคว้า และการนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

(2) ทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณีศึกษา นำเสนอในรูปแบบของกราฟ ตารางวิเคราะห ์
เพื่อนำเสนอผลการศึกษาประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

(3) ทักษะในการใช้อุปกรณเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล การสื่อสารเพื่อการนำเสนอผลงาน
์
ในการศึกษาค้นคว้าวิชาประเด็นคัดสรรทางการศึกษา
5.2 วิธีการสอน

ู
(1) ให้นิสิตใช้สื่อเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาในฐานข้อมลออนไลน์
ทั้งในและต่างประเทศ และนำเสนอผลงานการศึกษา
(2) ให้นิสิตนำเสนอผลการศึกษาหน้าชั้นเรียน ด้วยการบรรยาย ประกอบสื่อการนำเสนอ และ

แสดงความคิดเห็นต่อผลงานการศึกษาเชิงสร้างสรรค์

(3) ให้นิสิตจัดทำสื่อ หรือนวัตกรรม หรือโมเดลจำลองเพื่อป้องกันและแก้ปัญหาทางการศึกษา

ตามแนวคิดที่ได้จากการทำรายงานการศึกษาค้นคว้า
5.3 วิธีการประเมินผล

(1) ประเมินจากการร่วมแสดงความคิดเห็นและ/หรือความกระตือรือร้นในการมีส่วนร่วมในชั้น

เรียน ในการอภิปรายและนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

(2) ประเมินจากงานเดี่ยวและ/หรืองานกลุ่มที่ผู้สอนมอบหมายให้ในการจัดทำรายงานการศึกษา
ค้นคว้า และสื่อ/โมเดลการนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

(3) ทดสอบย่อย สอบปลายภาค ด้วยข้อสอบที่เน้นการวัดหลักการและทฤษฎีที่ใช้ในการศึกษา

และวิเคราะห์เพื่อเสนอแนวทางแก้ปัญหาทางการศึกษา

6. สุนทรียศิลป์
6.1 สุนทรียศิลป์ที่ต้องพัฒนา

ไม่มี

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์