Page 167 - รายวิชาภาษาไทย(พท31001)

ห น า | 167

ิ

ั
ี

ยอมรบของสังคม ผูเรยนจะตองแสวงหาความรู ทักษะ ประสบการณเพิ่มเตมจากสถาบันการศึกษาทั้ง

ิ
ื
ั
ภาครัฐและเอกชน ที่เปนหลักสูตรเฉพาะเรื่อง หรอหากผูเรียนตองการศึกษาหาความรูเพิ่มเตมในระดบ
การศึกษาที่สูงข้น ก็จะมีสถาบันการศกษาระดับมหาวทยาลัย เชน คณะนิเทศศาสตร คณะวารสาร
ึ
ึ
ิ
ื

ั
ศาสตร ฯลฯ ไดอีกทางเลือกหนึ่ง หรอในขณะที่ผูเรียนกําลังศึกษาอยูในระดบมัธยมศึกษาตอนปลาย
และตองการที่จะเรียนรูวิชาภาษาไทย เพื่อตอยอดไปสูชองทางการประกอบอาชีพไดจริง ผูเรียน

สามารถเลือกเรียนวิชาเลือกตามหลักสูตรในระดับเดียวกันที่มีเนื้อหาเฉพาะเรื่องที่สนใจไดอีกทางเลือก
หนึ่งดวย
นอกจากที่ผูเรียนจะเลือกวิธีการศึกษา หาความรเพิ่มเติม โดยวิธีศึกษาเปนหลักสูตรสั้นๆ
ู
่
ู
ื
ั
เฉพาะเรื่อง หรอจะศึกษาตอเฉพาะสาขาวิชาในระดบการศึกษาที่สงขึ้นก็ตาม แตสิงสําคญที่ผูเรียน ควร

ั
ปฏิบัติอยางตอเนื่อง คือการฝกฝนทักษะ ประสบการณในการเขียน หรือการพูดอยางสม่ําเสมอ รวมทั้ง
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูกับกลุมคนที่มีความสนใจในอาชีพเดียวกันดวย

กิจกรรมทายบท

กิจกรรมที่ 1 ใหผูเรียนแสดงความคิดเหนถึงคุณคาของภาษาไทยวามีอะไรบาง
็

ื
กิจกรรมที่ 2 ใหผูเรียนวิเคราะหตนเองวาเปนผูที่มีความรความสามารถในการเปนนักพูด หรอนักเขียน
ู
หรือไม เพราะเหตุใด