Page 181 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

176

12. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับผู้สอน
1) ในขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ขั้นที่ 1 (ขั้นนำ) ครูและนักเรียนร่วมการอภิปรายเชื่อมโยง

์
ประสบการณเกี่ยวกับสิ่งก่อสร้างที่ยิ่งใหญ่บูชาแล้วได้บุญ เช่น องค์ปฐมเจดีย์ หรือ เมืองโบราณ “ศรีเทพ” ว่า
- นักเรียนคิดว่าสิ่งเหล่านี้ลักษณะคล้ายอะไร
- นักเรียนเคยได้ยินเรื่องราวเหล่านี้หรือไม ่

2) สามารถบูรณาการได้ทั้งวิชาสังคมศึกษา ฯ

13. แหล่งการเรียนรู้
1) รูปปั้นโมอาย. https://www.patourlogy.com/moai-easter-island/

2) ชาวราปานุย. https://mru.ink/th/easter-island-mystery-rapa-nui/
3) การสอนแบบ THINK-PAIR-SHARE การเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด. https://active-
learning.thailandpod.org/learning-activities/think-pair-share

14. การวัดและประเมินผล
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน

1) ด้านความรู้ การสังเกต แบบสังเกต ร้อยละ 80

2) ด้านทักษะ/กระบวนการ แบบทดสอบ ใบงาน ร้อยละ 80
3) ด้านเจตคต ิ การสังเกต แบบสังเกต ร้อยละ 80
4) สมรรถนะ PISA การตอบคำถาม ใบงาน ร้อยละ 80
รวม

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 176