Page 325 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 325
341
คำถามที่ 3 อารียาพบข้อมูลเกี่ยวกับโรงงานผลิตเสื้อผ้าแห่งหนึ่งที่กำลังพยายามสร้างชื่อเสียง
ในการเป็นผู้ผลิตเสื้อผ้าตามหลักจริยธรรม เธอพบว่า ในบางกรณี การปฏิบัติตามหลักการของการผลิตเสื้อผ้า
ตามหลักจริยธรรม ข้อหนึ่งอาจทำให้เกิดความขัดแย้งกับหลักการอีกข้อหนึ่ง
การกระทำของโรงงานในข้อใดตอไปนี้ที่ทำให้เกดความขัดแย้งระหว่างหลักการผลิตเสื้อผ้าตาม
่
ิ
หลักจริยธรรมสองข้อ
แนวคำตอบ ข้อ 3. การเปลี่ยนไปใช้ฝ้ายชนิดที่ใช้น้ำน้อยที่สุดแต่ต้องใช้สารกำจัดศัตรูพืชในปริมาณมาก
1. การจัดอบรมนอกเวลางาน เรื่องการบริหารจัดการด้านการเงินสำหรับพนักงานโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย
2. การไปศาลเพื่อต่อสู้เรื่องการบังคับขึ้นค่าแรงของรัฐบาล
3. การเปลี่ยนไปใช้ฝ้ายชนิดที่ใช้น้ำน้อยที่สุดแต่ต้องใช้สารกำจัดศัตรูพืชในปริมาณมาก
4. การปลดคนงานที่ทำงานไม่ได้ตามมาตรฐานการผลิตที่ผู้ประกอบการโรงงานกำหนด
คำถามที่ 4 “บางส่วนจากการทดลองหนึ่งเป็นดังนี้ ตู้ขายสินค้าอัตโนมัติตู้หนึ่งในเมืองเบอร์ลิน จำหน่ายเสื้อ
ยืดสีขาวราคาสองยูโร (ประมาณ 80 บาท)
ก่อนที่เสื้อยืดจะถูกปล่อยออกมาให้กับลูกค้า หน้าจอจะแสดงภาพที่น่าตกใจของสภาพการทำงาน
ั
ภายในโรงงานผลิตเสื้อผ้า หลังจากนั้นลูกค้าจะสามารถเลือกได้ว่าจะรับสินค้าหรือจะบริจาคเงินสองยูโรให้กบ
ความพยายามที่จะทำให้การผลิตเสื้อผ้าเป็นไปตามหลักจริยธรรมมากขึ้นแทน
ลูกค้าเก้าในสิบคนเลือกที่จะบริจาคเงิน”
นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดคนส่วนใหญ่จึงเลือกที่จะบริจาคเงิน
แนวคำตอบ อธิบายเหตุผลในการบริจาคเงินโดยอ้างถึงความตระหนักต่อสภาพการทํางาน
ในอุตสาหกรรมการผลิตเสื้อผ้าหรือผลของการกระทําของผู้บริโภคที่มีตอผู้อื่น เช่น
่
• รูปภาพกระตุ้นให้ผู้คนคิดว่าการกระทําของพวกเขาจะส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร
• มันทําให้ผู้คนเข้าใจว่าที่เสื้อยืดราคาถูกเพราะโรงงานเอาเปรียบคนงานของพวกเขา
หรือ : อธิบายเหตุผลในการบริจาคเงินโดยมุ่งไปที่อารมณ์หรือแรงจูงใจของผู้บริจาคเท่านั้น
• รูปภาพทําให้ผู้คนรู้สึกไม่ดีต่อการซื้อเสื้อ
• นี่เป็นการกระทําง่าย ๆ ที่ผู้คนสามารถช่วยผู้ใช้แรงงานได้และไม่รู้สึกผิดมากนัก
• พวกเขารู้สึกว่าเป็นเรื่องเล็กน้อยที่พวกเขาทําได ้
7) นักเรียนร่วมกันบอกคุณค่าและข้อคิดที่ได้จากการเรียน โดยครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด ดังนี้
- นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไรที่ได้เรียนเรื่องนี้
แนวคำตอบ เห็นคุณค่าของการเลือกซื้อเสื้อผ้ามากขึ้น
- นักเรียนได้รับข้อคิดหรือประโยชน์จากการอ่านเรื่องนี้อย่างไรบ้าง
แนวคำตอบ ตระหนักถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมมากขึ้น
12. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับผู้สอน
-
13. แหล่งการเรียนรู้
-
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน
