Page 328 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 328
344
ใบงาน เรื่อง เสื้อผ้าตามหลักจริยธรรม
คำชี้แจง จากบทอ่าน เรื่อง เสื้อผ้าตามหลักจริยธรรม จงตอบคำถามต่อไปนี้
คำถามที่ 1 ตารางข้างล่างแสดงรายการผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นได้จากกระแสนิยมในแฟชั่นที่รวดเร็ว
ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นได้ตามรายการข้างล่างขัดแย้งกับหลักการของการผลิตเสื้อผ้าตามหลักจริยธรรม
หนึ่งข้อ หรือมากกว่าหนึ่งข้อ ใช่หรือไม ่
ทำเครื่องหมาย √ ในช่อง ใช่ หรือ ไม่ใช่ ในแต่ละผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นได ้
ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นได้นี้ขัดแย้งกับหลักการของการผลิตเสื้อผ้า ใช่ ไม่ใช่
ตามหลักจริยธรรมใช่หรือไม่
เสื้อผ้าถูกทิ้งในที่ทิ้งขยะมากขึ้น
เสื้อผ้าถูกบริจาคเพื่อการกุศลมากขึ้น
อัตราค่าจ้างรายชั่วโมงยังอยู่ในระดับต่ำเหมือนเดิมเพื่อทำให้เสื้อผ้ายังคงมีราคาถูก
่
กระแสนิยมใหม่ๆ ทำให้คนงานต้องเรียนรู้เทคนิคการตัดเย็บรูปแบบใหมๆ
คำถามที่ 2 “กลุ่มผู้บริโภคขนาดใหญ่กลุ่มหนึ่งที่มุ่งส่งเสริมการผลิตเสื้อผ้าตามหลักจริยธรรม ได้เรียกร้องให้
มีการกีดกันเสื้อผ้าแฟชั่นที่รวดเร็ว พวกเขาชักนำให้ผู้คนซื้อเสื้อผ้าที่มีความทนทานมาใช้แทน
การรณรงค์บนสื่อสังคมออนไลน์ของพวกเขาประสบความสำเร็จเป็นอย่างมาก และมีผู้ติดตามหลาย
ล้านคนที่เข้าร่วมการกีดกันนี้ด้วย การที่ผู้คนซื้อเสื้อผ้า ที่มีความทนทานเพิ่มมากขึ้น และซื้อเสื้อผ้าแฟชั่นที่
รวดเร็วลดลงอาจทำให้เกิดได้ทั้งผลกระทบเชิงบวกและผลกระทบเชิงลบ”
จงอธิบายผลกระทบเชิงบวกหนึ่งข้อ และผลกระทบเชิงลบหนึ่งข้อ
ผลกระทบเชิงบวก :
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
ผลกระทบเชิงบวก :
.............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน
