Page 88 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 88
83
แนวคำตอบ ระบุถึงคำที่แสดงถึงความรู้สึกที่เป็นการประเมินตอเส้นทาง และให้ข้อแนะนำ
่
โดยสอดคล้องกับข้อมูลจากบทอ่าน เช่น รู้สึกว่าเส้นทางเดินสำรวจนี้ยาก ดังนั้นจำเป็นต้อง
เตรียมความพร้อมเป็นอย่างดีในทุกด้าน, เป็นเส้นทางเดินที่ยากที่สุด เพราะส่วนใหญ่จะอยู่บนที่สูง
และมีการไต่ระดับความสูงที่ชันในบางช่วง จึงจำเป็นต้องมีความสามารถในการปีนเขาที่ด ี
6) ครูและนักเรียนร่วมกันร่วมกันทบทวนประสบการณ์เกี่ยวกับการอ่านเส้นทางเดินสำรวจในแอฟริกา
และการตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษาข้อมูลในการเดินทางอย่างรอบด้านก่อนการท่องเที่ยว
ิ
เพื่อประเมินความพร้อมของตนเอง และจัดเตรียมความพร้อมในการเผชิญอุปสรรคหรือปัญหาที่อาจเกดขึ้น
ระหว่างการท่องเที่ยว นำมาซึ่งความปลอดภัยของผู้เดินทาง
12. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับผู้สอน
์
หากมีเวลาเหลือ ครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้พูดแลกเปลี่ยนประสบการณการเดินทาง
เพื่อการท่องเที่ยวที่น่าสนใจจากเพื่อนร่วมห้อง
13. แหล่งการเรียนรู้
-
14. การวัดและประเมินผล
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน
1) ด้านความรู้ การสังเกต แบบทดสอบ ร้อยละ 80
2) ด้านทักษะ/กระบวนการ แบบทดสอบ แบบทดสอบ ร้อยละ 80
3) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค ์ การสังเกต การสังเกต ร้อยละ 80
4) สมรรถนะ PISA การตอบคำถาม ใบงาน ร้อยละ 80
รวม
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 83
