Page 87 - คู่มือแนวทางการจัดการการเรียนการสอนภาษา

คู่มือแนวทางการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามความเข้มข้น 3 ระดับสู่สากล

ตารางที่ 2 Cambridge English for Young Learner ระดับ A1 – Movers

ทักษะการฟัง และการพูด ทักษะการอ่าน และการเขียน
เข้าใจ บทสนทนาที่พูดง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คุ้นเคย โดยมีภาพประกอบ เข้าใจ สัญลักษณ์ หรือป้ายประกาศต่างๆ ที่ง่ายๆ ได้

เข้าใจ ค�าอธิบายง่ายๆ เกี่ยวกับผู้คน และสิ่งของต่างๆ ได้ สามารถ อ่าน และเข้าใจข้อความสั้นๆ ที่มีภาพประกอบได้

สามารถ สนทนา สอบถาม บุคคลอื่น เกี่ยวกับ สิ่งที่พวกเขาเป็น สามารถ อ่าน และท�าความเข้าใจบทความ หรือประโยคสั้นๆ
สิ่งที่ท�าเป็นประจ�า หรือสิ่งที่ชอบ ด้วยประโยคค�าถามง่ายๆ ได้ ที่เรียบง่าย ในหัวข้อที่คุ้นเคย โดยมีภาพประกอบด้วยได้
สามารถ ตอบค�าถามในหัวข้อที่คุ้นเคย ด้วยวลี หรือประโยค สามารถ เขียนประโยค วลี สั้นๆ ง่ายๆ เกี่ยวกับรูปภาพ สิ่งที่เห็น
สั้นๆ ง่ายๆ หรือหัวข้อที่ตนเองมีความคุ้นเคย
สามารถ ให้ค�าอธิบายง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งของ รูปภาพ และสิ่งที่ตนเอง สามารถ เขียนประโยคง่ายๆ เกี่ยวกับรายละเอียดของตนเองได้
ท�าได้
สามารถ เล่าเรื่อง หรือนิทาน ที่ง่ายๆ โดยมีภาพประกอบได้ สามารถ เขียนประโยคง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ตนเอง ชอบ
หรือไม่ชอบได้
สามารถ แสดงความคิดเห็น ทั้งเห็นด้วย และไม่เห็นด้วย
ด้วยวลีสั้นๆ ได้
เข้าใจ ค�าแนะน�า ที่มีมากกว่า 1 ประโยคขึ้นไปได้ เข้าใจ ค�าอธิบายง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งของ รูปภาพ และเหตุการณ์ต่างๆ

เข้าใจ ค�าอธิบายพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับบุคคล สิ่งของ เข้าใจ งานเขียนเรื่องสั้น ง่ายๆ ประกอบด้วยรูปประโยคที่เกิดขึ้น
หรือเหตุการณ์อื่นๆ ในอดีตที่ผ่านมา (Narrative tenses)

เข้าใจ บทสนทนาพื้นฐาน เกี่ยวกับหัวข้อที่เกิดขึ้นในชีวิตประจ�าวันได้ สามารถ อ่าน และท�าความเข้าใจข้อความสั้นๆ ได้ แม้ว่าจะมี
บางค�าที่ไม่รู้จัก
สามารถ ตั้งค�าถามพื้นฐาน เกี่ยวกับหัวข้อที่เกิดขึ้นในชีวิตประจ�าวันได้ สามารถ เชื่อมโยงวลี หรือประโยค ด้วยค�าเชื่อมต่างๆ เช่น ‘และ’
(and) ‘เพราะ’ (because) และ ‘แล้ว’ (then)

86